กระบวนการทางวิทยาศาสตร์คือ วิธีการแ

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

คือ วิธีการและขั้นตอนที่ใช้ดำเนินการค้นคว้าหาความรู้ทาง วิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์แบ่งออกเป็น 3 ประเภท คือ
1) วิธีการทางวิทยาศาสตร์
2) ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
3) จิตวิทยาศาสตร์

วิธีการทางวิทยาศาสตร์
วิธีการทางวิทยาศาสตร์ เป็นวิธีการที่นักวิทยาศาสตร์ ใช้ในการแสวงหาความรู้ หรือหาความจริง หรือใช้ในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ดังนั้นการแสวงหาความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องและน่าเชื่อถือในทุก ๆ ศาสตร์ จะต้องอาศัยวิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อตอบคำถาม และเพื่อแก้ปัญหา แต่วิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่นักวิทยาศาสตร์นำมาใช้แต่ละคนมีขั้นตอนที่แตกต่างกันบางคนแบ่งเป็น 4 ขั้น บางคนแบ่งเป็น 5 ขั้น และบางคนแบ่งเป็น 6 ขั้น ซึ่งในการจัดขั้นต่าง ๆ ก็มีการสลับลำดับกันบ้าง เช่น

ขั้นที่ 1. การสังเกต รวมทั้งการบันทึกข้อมูล
ขั้นที่ 2. การตั้งสมมติฐาน
ขั้นที่ 3. การทดลองเพื่อตรวจสอบสมมติฐาน
ขั้นที่ 4. การสรุปผล

อีกแบบหนึ่ง มีผู้แบ่งไว้ 5 ขั้น คือ
ขั้นที่ 1. ตั้งปัญหา
ขั้นที่ 2. เก็บรวบรวมข้อมูล หรือข้อเท็จจริง
ขั้นที่ 3. สร้างสมมติฐาน
ขั้นที่ 4. ทดลองพิสูจน์
ขั้นที่ 5. สรุปผล



อย่างไรก็ตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ยังมีผู้แบ่งเป็น 6 ขั้น ก็มี แต่พบว่าประเด็นที่สำคัญจะมีลักษณะที่คล้ายคลึงกันมาก จะแตกต่างกันเฉพาะในรายละเอียดปลีกย่อยเท่านั้น

กระบวนการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในโลกยุคใหม่ จะต้องสนับสนุนให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากประสบการณ์ที่ได้ปฏิบัติจริง สัมผัสจริง มีกระบวนการสำรวจ ทดลอง ตรวจสอบด้วยเครื่องมือ แลกเปลี่ยนความเห็น ทำงานร่วมกัน มีความรับผิดชอบ กล้าคิด กล้าแสดงออก ใช้วิธีการและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

ดังนั้น นักศึกษาจะเริ่มต้นด้วยการสังเกตข้อเท็จจริงต่าง ๆ ที่มีอยู่ในธรรมชาติหรือในสถานการณ์ต่าง ๆ แล้วใช้ความคิดเชิงตรรกที่เรียกว่าอุปนัย สรุปรวมเป็นสมมติฐานหรือทฤษฎี จากนั้นใช้ความคิดเชิงตรรกอีกชนิดหนึ่งที่เรียกว่าการนิรนัย ไปทำนายหรือคาดคะเนเหตุการณ์ที่น่าจะเกิดขึ้น

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หมายถึง ความชำนาญและความสามารถในการใช้ การคิดและกระบวนการคิดเพื่อค้นหาความรู้ รวมทั้งการแก้ปัญหาต่าง ๆ กระบวนการคิดและเรียนรู้รวมทั้งการจินตนาการเป็นผลของการคิดเฉพาะด้านและร่วมกันของสมองทั้งซีกซ้ายและซีกขวา สมองซีกซ้ายเจริญรวดเร็วในช่วงตั้งแต่ปฏิสนธิ ถึงอายุ 2 ปี และช่วงอายุ 7 – 12 ปี สมองส่วนนี้คิดเชิงวิเคราะห์ สร้างมโนทัศน์และภาษา ส่วนสมองซีกขวาเจริญในอัตราสูงและเด่นชัดในช่วงอายุ 3 – 6 ปี ทำหน้าที่คิดเชิงจินตนาการ สร้างสรรค์ สังเคราะห์และความคิดเชิงเทียบเคียง การส่งเสริมกระบวนการคิดทางวิทยาศาสตร์ต้องกระตุ้นการรับรู้โดยผ่านระบบประสาทสัมผัสทุกระบบ กระตุ้นการคิดของสมองทั้งการคิดพื้นฐานทุกกระบวนการคิด จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ความจำและภาษา หรือความคิดเชิงพหุปัญญาของสมองทั้งรายคนและแบบกลุ่ม จัดกิจกรรมที่ยั่วยุ ท้าทายการคิดค้น ของระบบประสาทและสมอง ครูต้องเตรียมกิจกรรมการสอนอย่างหลากหลาย เพื่อกระตุ้น ยั่วยุ ท้าทายให้สมองคิด เตรียมสื่ออุปกรณ์ให้เพียงพอ เรียนร่วมกับเด็ก เพื่อศึกษาแบบการเรียนรู้ของเด็ก ครูคิดหาเทคนิคการจัด กิจกรรมการเรียนรู้แบบใหม่ ๆ เสมอ

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เป็นหัวใจที่สำคัญของกระบวนการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์ซึ่งแบ่งออกเป็น 13 ทักษะด้วยกัน คือ

สมาคมความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ ( American Association for the Advancement of Science-AAAS) ได้กำหนดจุดมุ่งหมายของการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ทั้งสิ้น 13 ทักษะ โดยจัดแบ่งออกเป็น 2 หมวด คือ

ทักษะพื้นฐาน หรือทักษะเบื้องต้น ( Basic Science Process Skill) ประกอบด้วย 8 ทักษะ ได้แก่ ทักษะที่ 1-8
ทักษะขั้นบูรณาการ หรือ ทักษะขั้นสูง ( Intergrated Science Process Skill) ประกอบด้วย 5 ทักษะ ได้แก่ ทักษะที่ 9-13
แชร์ให้เพื่อนสิ แชร์ให้เพื่อนได้ แชร์ให้เพื่อนเลย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The scientific process.Is the way and the steps used to perform research of scientific knowledge of the scientific process is divided into 3 categories: Scientific method 1.) 2. the scientific process skills.) 3. psychological science) The scientific method The scientific method is a method that scientists use in the pursuit of knowledge or truth, or to solve problems, so the pursuit of knowledge, understanding, and trust in every area of science will require the scientific method to answer questions and to solve the problem, but the scientific method scientists bring each person has a different procedure for some people is divided into 4 stages, some people divide into 5 stages and some are divided into 6 stages, in which the arrangement of the different stages, it is somewhat like reverse order. 1. observing and recording data. Step 2. hypothesized. Phase 3 trials to validate assumptions Step 4. conclusion One another are 5 steps is. 1. set the problem. Step 2 gather information or facts. Step 3 create the assumption. Step 4. experiment to prove Step 5-Summary of resultsHowever, the scientific method is divided into 6 stages, but found that important issues will look very similar. Will differ only in detail only. The process of teaching and learning of science in the modern world. It must encourage the students learn from hands-on experience. Real touch has a trial survey process monitoring with tools, exchange opinions to work together responsibly dare think show. Methods and skills of the scientific process. Therefore, the Students will begin by observing the various facts that exist in nature, or in certain situations then use of thinking understand called inductive conclusion is the assumption or theory and then use understand another type of thinking that is called a priori. To predict or anticipate events that are likely to occur.The scientific process skills. A scientific process means skills dexterity and the ability to use thinking and thought processes to find knowledge, including workarounds, process thinking and learning, including as a result of imagination to think only the combination of both the brain and the left hemisphere and the right hemisphere. The left hemisphere flourish quickly in a range from fertilization until the age of 2 years old and the age range of 7 – 12 year analytical brain. Creating the concept and language. The right hemisphere section, the boom in high-rate, and apparently in the age range of 3-6 years of acting, imaginative thinking. Synthesis of linear thinking and creative side To promote the scientific process called awareness through sensory system. Stimulate the brain to think of all the fundamental thinking process. Imagination, creativity, and memory, language, or of thinking phahu wisdom of the brain both the person and group activities that provoke, challenge your thinking brain and central nervous system. Teachers prepare a variety of teaching activities to stimulate the thinking brain. incite media preparation, challenge enough equipment. Together with our children's education, children's learning. Teachers find the learning events, technical style. The scientific process skills are at the heart of the important process of scientific studies, which are divided into 13 different skills. Association of scientific progress (American Association for the Advancement of Science-AAAS), the aim of using the scientific process as a tool in the pursuit of knowledge by conducting skills, 13 are divided into two categories, namely,Basic skills, or skills (Basic Science Process Skill) contains 8 skills skills 1-8.Integrated advanced skill or skill stage (Intergrated Science Process Skill) consists of 5 skills-skills that are 9-1.Share with friends, share with friends, Simeon. Share with friends yet

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The scientific process

is The methods and procedures used to perform scientific knowledge, scientific process is divided into three categories:
1) the scientific method
2) Science Process Skills
3) Mental Science

scientific approach to
the scientific method. How is that scientists In pursuits Or truth Or used to solve various problems, so the pursuit of knowledge. Understanding accurate and reliable in every science must rely on scientific methods to answer questions. And to solve problems But the scientific method, the scientists used, each step is different, some are divided into four stages, some divided into five stages, and some are divided into six stages in the process are also making the switch. Ranking well as

Step 1. observe and record data
Step 2. postulated
Step 3 trial to investigate the hypothesis
Step 4. to sum up

, another is divided into five stages:
stage. 1. setting the
stage 2. the data collection. Facts or
assumptions Step 3.
Step 4. Experimental Verification
Step 5. Conclusion



Although the scientific method. There is also the sixth stage, there were important issues that will look very similar. They differ only in minor details only

the teaching of science in the modern world. Students will be encouraged to learn from the experience gained practical experience with actual Lab survey process monitoring tools. Discuss Collaboration with responsibility, courage, and using science process skills

so. Students will begin by observing the facts that exist in nature or in different situations, and use logical thinking is called induction. Highlights include a hypothesis or theory Then take the logical one is called a priori. To forecast or predict events that will happen

science process skills
, science process skills means skills and abilities to use. Thinking and thought process to find knowledge. The solution of the thought process and learning as well as the imagination to think of a unique and common to both left hemisphere and the right hemisphere of the brain. Rapid brain growth during the period from conception to age 2 years and age range of 7-12 years, the brain is thinking. Creating concepts and language The right brain growth rate is high and clear over the age of 3-6 years, serving creative thinking, imagination and synthetic lateral thinking. Promoting scientific thinking processes to stimulate awareness through sensory systems. Stimulating the brain thinking and the thinking underlying all the ideas, imagination and creativity. Memory and Language Or whole brain thinking Multiple Intelligences individual and group. The event provoked Challenge to Innovate Nervous system and the brain Teachers must be prepared to teach a wide variety of activities to stimulate provocative challenge to the brain. Prepare enough materials Students with children To study the learning of children. Teacher thinking techniques Always learning new

science process skills. At the heart of the process of science, which is divided into 13 different skills

Association for the Advancement of Science (American Association for the Advancement of Science-AAAS) has set a goal of using scientific process. Was instrumental in the pursuit of knowledge by all 13 skills categories are divided into two

basic skills. Or basic skills (Basic Science Process Skill) consists of eight skills, including skills 1-8
Integration skills or advanced skills (Intergrated Science Process Skill) consists of five skills are skills that 9-13
Share it. Share it Share it

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The scientific process.The methods and procedures used to perform the knowledge of science, scientific process is divided into 3 types.1) the scientific method.2) scientific process skills.3) psychology science.The scientific method.The scientific method is a method that scientists use to seek knowledge, or หาความจริง or used to solve various problems, so to seek knowledge. Correct understanding and reliable in every science requires the scientific method to answer questions and to solve the problem. But the scientific method that scientists used, each with different stages, some are divided into 4 step, some people are divided into 5 stage, and some are divided into 6 step. Which in the different stages, then switching sequence, some, such asStep 1. Observation and recording information.Step 2. Assumptions.Step 3. Experiment to check the hypothesis.Step 4. Conclusion.One another. The split 5 step.Step 1. Many problems.Step 2. Collect information or facts.Step 3. Create a hypothesis.Step 4. Experiments prove.Step 5. Conclusion.However, the scientific method is the divided into 6 stage. It is there, but found that important issues will look very similar. Be different in specific detail.The teaching process of Science in the modern world. To encourage the students to learn from experience, the actual experience, process survey experiment inspection tools. Share your opinion. Working together, have the responsibility, dare to dare show using a scientific process skillsTherefore, students will begin by observing several facts existing in the nature or the circumstance and then use logical idea called induction. Summary a hypothesis or theory. Then use the idea of the so-called logical deduction. To predict or estimate events that could have happened.Scientific process skills.Science process skills