บทที่ 5บทสรุป5.1 สรุปผลการวิจัย1. จ

บทที่ 5
บทสรุป
5.1 สรุปผลการวิจัย
1. จากการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของนักศึกษาที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง 50 คน พบว่า ผู้ตอบ
แบบสอบถาม ส่วนมากเป็นเพศหญิง ร้อยละ 64 อยู่คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ร้อยละ 60 นักศึกษาอยู่ระดับชั้นปีที่ 3 ร้อยละ 46
2. จากการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในการรักษา
ความสะอาด พบว่า โดยปกติเวลากลางวันนักศึกษามักจะซื้ออาหาร เครื่องดื่มหรือขนมตามซุ้มบ่อยที่สุด ร้อยละ 50 เวลากลางวันนักศึกษามักจะนั่งรับประทานอาหารตามซุ้มบ่อย ร้อยละ 56 นักศึกษาจะพบเศษขยะอยู่บนโต๊ะหรือบริเวณรอบๆซุ้ม ร่มไม้ โรงอาหาร หรือห้องเรียนบ่อยที่สุด ร้อยละ 62 บ่อยหากนักศึกษาพบขยะตามซุ้ม นักศึกษาจะนำขยะเหล่านั้นไปทิ้ง ร้อยละ 40 บ่อยที่นักศึกษาบอกให้เพื่อนทิ้งขยะให้ลงถังขยะ เมื่อพบเห็นว่า เพื่อนคนนั้นกำลังจะทิ้งขยะลงพื้น ร้อยละ 58 บ่อยที่นักศึกษาจะเก็บขยะไปทิ้งที่อื่นเมื่อพบว่าบริเวณนั้นไม่มีถังขยะ ร้อยละ 40 บ่อยที่สุดเมื่อนักศึกษาพบป้าย หรือโปสเตอร์ที่ช่วยบอกให้ช่วยกันรักษาความสะอาด นักศึกษาก็จะไม่ทิ้งขยะ หรือทำให้บริเวณนั้นสกปรก ร้อยละ 46
5.2 อภิปรายผล
พฤติกรรมการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในการรักษาความสะอาด ที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง พบว่า เวลากลางวันนักศึกษามักจะซื้ออาหาร เครื่องดื่มหรือขนมตามซุ้มบ่อยที่สุด และบ่อยที่นักศึกษามักจะนั่งรับประทานอาหารบริเวณซุ้ม เนื่องจากอาจจะสะดวกต่อการซื้อ ไม่ต้องไปเบียดกันในโรงอาหาร หรือเพราะอยู่ใกล้บริเวณที่นั่ง และจากการที่นักศึกษานั่งรับประทานอาหาร หรือขนม บริเวณซุ้ม ร่มไม้ โรงอาหาร หรือห้องเรียนเสร็จเรียบร้อยแล้ว ก็มักจะพบเศษขยะอยู่บนโต๊ะหรือบริเวณรอบๆซุ้ม ร่มไม้ โรงอาหาร หรือห้องเรียน ทั้งนี้อาจเนื่องมาจากนักเรียนไม่เห็นความสำคัญเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม จึงไม่ใส่ใจในการปฏิบัติและรับผิดชอบในการรักษาความสะอาด พฤติกรรมหรือการกระทำบางอย่างที่ไม่ถูกต้องยังคงปฏิบัติเช่นเคย ไม่มีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในทางที่ถูกต้อง และสาเหตุส่วนหนึ่งอาจเนื่องมาจากสภาพแวดล้อมรอบๆ ตัวของนักศึกษาที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการปฏิบัติ เช่น ความพอเพียงของภาชนะที่จะรองรับปริมาณขยะมูลฝอยที่มีขึ้นในแต่ละวัน และแต่ละจุดที่มีการเกิดปริมาณขยะไม่เท่ากัน เป็นต้น แต่จากการสำรวจนักศึกษาส่วนใหญ่มักจะช่วยกันรักษาความสะอาด เช่น หากนักศึกษาพบขยะตามซุ้ม นักศึกษาจะนำขยะเหล่านั้นไปทิ้ง นักศึกษาจะเก็บขยะไปทิ้งที่อื่นเมื่อพบว่าบริเวณนั้นไม่มีถังขยะ เป็นต้น และนักศึกษาส่วนมากก็มักจะไม่ทิ้งขยะ ถ้าหากบริเวณนั้นมีป้าย หรือโปสเตอร์ที่บอกให้ช่วยกันรักษาความสะอาด
5.3 ข้อเสนอแนะ
จากผลการศึกษา เกี่ยวกับพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในการรักษาความสะอาดผู้วิจัยจึงขอเสนอแนะดังนี้
ควรมีการส่งเสริมและสนับสนุนโครงการรณรงค์เรื่องการทิ้งขยะในโรงเรียนมหิทยาลัยแก่นักศึกษาอย่างจริงจังและมากยิ่งขึ้น เพื่อเป็นการกระตุ้นเตือนให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการปฏิบัติ
เกี่ยวกับการรักษาความสะอาดของมหาวิทยาลัยและยังเป็นการปลูกฝังให้นักเรียนมีจิตสำนึกที่ดีในการรักษาสภาพแวดล้อมของประเทศชาติได้อีกด้วย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Chapter 5Executive summary5.1 Summary of research.1. from an analysis of the student's general information, a sample of 50 people found that respondents.Most of the queries are 64 percent are female, Faculty of Humanities and social sciences. 60% of students are 3rd year class, 46 percent.2. from the analysis of data regarding student participation in treatment.Cleanliness found that usually the daytime students often buy food. Soft drinks or sweets as the most common arch. 50 percent at lunch, students often dine as often arch. 56 percent of students found debris on the table or the area around the arch. The indoor wood. Canteen or classroom most often. 62 percent, the study found, if often waste according to the arch. Students will take them to the garbage. 40 percent of students frequently tell friends throw garbage into the trash. When we found that that friend is going to throw garbage down the ground. 58 percent of students are often garbage to another when it is found that the area does not have trash. 40 percent most often when students find a banner or poster, that help to tell everyone to help keep it clean. Students will not leave rubbish or cause dirt. 46 percent. 5.2 results discussion พฤติกรรมการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในการรักษาความสะอาด ที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง พบว่า เวลากลางวันนักศึกษามักจะซื้ออาหาร เครื่องดื่มหรือขนมตามซุ้มบ่อยที่สุด และบ่อยที่นักศึกษามักจะนั่งรับประทานอาหารบริเวณซุ้ม เนื่องจากอาจจะสะดวกต่อการซื้อ ไม่ต้องไปเบียดกันในโรงอาหาร หรือเพราะอยู่ใกล้บริเวณที่นั่ง และจากการที่นักศึกษานั่งรับประทานอาหาร หรือขนม บริเวณซุ้ม ร่มไม้ โรงอาหาร หรือห้องเรียนเสร็จเรียบร้อยแล้ว ก็มักจะพบเศษขยะอยู่บนโต๊ะหรือบริเวณรอบๆซุ้ม ร่มไม้ โรงอาหาร หรือห้องเรียน ทั้งนี้อาจเนื่องมาจากนักเรียนไม่เห็นความสำคัญเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม จึงไม่ใส่ใจในการปฏิบัติและรับผิดชอบในการรักษาความสะอาด พฤติกรรมหรือการกระทำบางอย่างที่ไม่ถูกต้องยังคงปฏิบัติเช่นเคย ไม่มีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในทางที่ถูกต้อง และสาเหตุส่วนหนึ่งอาจเนื่องมาจากสภาพแวดล้อมรอบๆ ตัวของนักศึกษาที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการปฏิบัติ เช่น ความพอเพียงของภาชนะที่จะรองรับปริมาณขยะมูลฝอยที่มีขึ้นในแต่ละวัน และแต่ละจุดที่มีการเกิดปริมาณขยะไม่เท่ากัน เป็นต้น แต่จากการสำรวจนักศึกษาส่วนใหญ่มักจะช่วยกันรักษาความสะอาด เช่น หากนักศึกษาพบขยะตามซุ้ม นักศึกษาจะนำขยะเหล่านั้นไปทิ้ง นักศึกษาจะเก็บขยะไปทิ้งที่อื่นเมื่อพบว่าบริเวณนั้นไม่มีถังขยะ เป็นต้น และนักศึกษาส่วนมากก็มักจะไม่ทิ้งขยะ ถ้าหากบริเวณนั้นมีป้าย หรือโปสเตอร์ที่บอกให้ช่วยกันรักษาความสะอาด5.3 suggestions. From the results of a study regarding the participation of students in research, thus keeping your feedback as follows:Should be to encourage and support the campaign story to throw garbage in the school, please work on college students seriously, and much much more. In order to encourage students to engage in the practice.Regarding the cleaning of your University, and also to instill students with a good conscience on the environment of the country.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Chapter 5.Conclusion.5.1 summary of research.1. From the analysis of the general information of student sample 50 people found that respondents.Query are mostly female (64 in Humanities and Social Sciences, and 60 students at grade 3 46 percent.2. From the analysis of the information about the behavior of students" participation in treatment.Clean, found that students often buy food, usually the day Drink or snack along the facade, most often 50 percent daytime students often eats อาหารตา มซุ้ม frequently (56 students will find garbage on the table or in the round arches. The shade of the trees, cafeteria, or the most frequent class (62 frequently if the students found the garbage by arches. Students will bring the trash them away.) 40 often students telling a friend of garbage into the garbage bin. When seen, that friend is going to dump garbage on the ground. Percentage 58 often students collect garbage elsewhere when it was found that the no trash percent 40 most often when the students found signs. Or posters to keep clean, the student will not waste, or area of 46 dirty?5.2 discussion results.Behavior of participation of students in keeping clean sample showed that the daytime students tend to buy food. Drink or snack on facade most frequently. Often students often sit and eat the arches. Since it may be easy to buy. Don"t go up together in the cafeteria. Or because near the seat. And from which students sit down dinner or dessert. The facade, the shade, cafeteria, or a classroom successfully. It is usually found trash on the table or around the facade, the shade, cafeteria, or class. This may due to the students realize the importance of environmental problems. It ignored in practice and is responsible for keeping clean. Behavior or action is still treated as usual. No changes in behavior in the right direction. The part may be due to the surrounding environment of student.