1. ครูเปิด CD 1 / Track 40 ให้นักเร

1. ครูเปิด CD 1 / Track 40 ให้นักเรียนฟังบทสนทนาในหนังสือเรียน หน้า 38 แล้วตอบคำถามใน Ex. 3 (To listen for specific information) เสร็จแล้วครูตรวจคำตอบ จากนั้นให้นักเรียนจับคู่อ่านออกเสียง
บทสนทนา โดยครูสังเกตการทำกิจกรรมรอบๆ ชั้นเรียน และตรวจสอบการออกเสียงและเสียงสูง-ต่ำของนักเรียน
2. ครูให้นักเรียนดูตาราง Intonation in questions ในหนังสือเรียน หน้า 38 แล้วครูเปิด CD 1 / Track 41 ให้นักเรียนฟังการออกเสียงประโยคคำถามใน Ex. 5 (To learn about intonation in questions) โดยครูหยุด CD หลังจบแต่ละประโยค เพื่อให้นักเรียนออกเสียงตามพร้อมกัน จากนั้นให้นักเรียนเปรียบเทียบว่ามีกฎการออกเสียงเช่นนี้ในภาษาไทยหรือไม่

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Teachers open the CD 1 / Track 40 students to listen to conversations in textbooks and answer questions in 38 Ex. 3 (To listen for specific information) and then check your answer teachers. Then the students read aloud match
the dialogue. Teachers observed the activity around the classroom and check the pronunciation and sound high - low of students
second. Teachers refer students Intonation in questions in textbooks, teachers turn to page 38 CD 1 / Track 41 to students to pronounce sentence in Ex. 5 (To learn about intonation in questions) by teachers CD stop after each sentence. For students to vote as well. Then the students compare that with the voting rules like this in Thailand or not.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Teachers open CD 1 / Track 40 students to listen to the conversation in the textbooks. 38 face and answer in Ex. 3 (To listen for specific information). Then check the answers. Then teacher matching the reading aloud!Dialogue by the teacher noticed the activity around the class and check your pronunciation and high - ต่ำของ students
2.The teacher to student table Intonation in questions in textbooks, 38 teacher open CD 1 / Track 41 students listen to the pronunciation of interrogative sentences in Ex.5 (To learn about intonation in questions) by teachers to stop CD after the end of each sentence. So students pronunciation by simultaneously. Then the students compare the pronunciation rules like this in?