ทฤษฎีนี้เป็นแนวคิดให้นักเรียนสร้างค

ทฤษฎีนี้เป็นแนวคิดให้นักเรียนสร้างความรู้จากการร่วมมือกันแก้ปัญหา เริ่มต้นด้วยปัญหาที่ก่อให้เกิดความขัดแย้งเดิมที่มีอยู่แล้วแต่ไม่สามารถแก้ปัญหานั้นได้ลงตัวต้องมีการคิดค้นเพิ่มเติมที่เรียกว่า “การปรับโครงสร้างทางปัญญา” โดยการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ถกเถียงปัญหา คัดค้านจนกระทั่งหาเหตุผล หรือหลักฐานที่ชัดเจนมาขจัดความขัดแย้งทางปัญญาภายในตนเอง และระหว่างบุคคลได้ การจัดการเรียนรู้ตามตามกลุ่มแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ เชื่อว่า ครูผู้สอนไม่สามารถปรับเปลี่ยนโครงสร้างทางปัญญาของผู้เรียนได้แต่สามารถช่วยให้ผู้เรียนปรับขยายโครงสร้างทางปัญญา คือสภาวะที่โครงสร้างทางปัญญาเดิมใช้ไม่ได้ ต้องมีการปรับเปลี่ยนให้สอดคล้องประสบการณ์มากขึ้นหรือเกิดโครงสร้างทางปัญญาใหม่นั่นเอง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This theory is a concept, students create knowledge from the collaboration problem solving. Start with the problem that is causing the conflict existing but does not resolve the problem, the more must have been invented called "cognitive restructuring" by organizing events, students have debated the issue. Oppose until the reason or evidence that clearly come to eliminate the intellectual conflicts within themselves and between individuals. Learning as concept construction group flawlessly wit believe that teachers cannot modify cognitive structures of students but can help students adjust, expand, intellectual structure is original intellectual structure does not apply. To be modified to be consistent and more experience, or the intellectual structure of new celebrities.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This theory is the idea that students build knowledge of our collaboration solutions. Starting with the problems that caused the conflict is not a solution that can meet more needs to be invented called. "Cognitive restructuring" by organizing activities for students to debate the issue. Reasons for the objection Or evidence to eliminate cognitive conflict within themselves. And between individuals Learning management based on the concept of constructivist Whistler believe that teachers can not change the structure of the intellectual class, but they can help students expand their intellectual structure. The state is the intellectual structure unusable. Must be modified to conform more experienced or new intellectual structure itself.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

This theory is the concept of the students to construct knowledge collaboration solution. Starting with the problems causing conflict, but can not solve the problem that the existing ได้ลงตัว must have invented more. "Cognitive restructuring." The students discuss the problem against until the reason. Or definite evidence eliminate conflict of wisdom within themselves and between individuals. Learning management according to the constructivist concept that teachers could adjust the intellectual structure of students, but can help students adjust expand intellectual structure Is the condition that intellectual structure originally used. Have to adapt to more experienced or new intellectual structure itself.