ในปัจจุบันมีสื่อการเรียนรู้จากเทคโน

ในปัจจุบันมีสื่อการเรียนรู้จากเทคโนโลยีหลายรูปแบบ เช่น e-learning, บทเรียนออนไลน์, วีดิทัศน์ เป็นต้น สื่อเหล่านี้มักทำออกมาสำหรับบุคคลที่มีความปกติทางสายตาเท่านั้นทำให้การใช้งานสื่อที่กล่าวถึงขั้นต้นนั้นสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางสายตาทำได้ยากหรือใช้เวลานานในการเข้าถึงเนื้อหา หารใช้โปรแกรมอ่านหน้าจอสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางสายตาเพื่อเข้าถึงเนื้อหามักเกิดปัญหาในการจัดเรียงองค์ความรู้ให้เข้าใจได้ง่าย ทำให้ผู้ที่มีความบกพร่องทางสายตาได้รับความรู้ไม่เท่าเทียมกับบุคคลทั่วไป

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Currently, there are several technologies, learning from media formats such as e-learning, online lessons, video, etc. These materials are usually made out of a person who has a typical blind only makes use of the media mentioned that initially for people with low vision are difficult or time-consuming to access content. Division using a screen reader for people who have low vision to access the content is often a problem in the arrangement of knowledge to understand easily. Makes it possible for people with low vision is knowledge not equal common person.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The current learning materials from multiple technology formats such as e-learning, online tutorials, videos, etc. These media are usually made out for persons who are visually impaired only make use of the materials mentioned initially. For people with visual impairments can be difficult or time consuming to access the content. Divided by the screen readers for people with visual impairments to access content often caused problems in the sort of knowledge that is easily understood. The people who are visually impaired to gain knowledge is not equal to the general public.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The current media technology learning from a variety of formats, such as e-learning, online tutorials,Video, etc. these media are often made for individuals with normal eyes only make media applications mentioned initially for the visually impaired, it is difficult to or take a long time to access the content.Make the visually impaired to acquire knowledge not equal to individuals.