สรุปผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาหลักสูต

สรุปผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขารัฐประศาสนศาสตร์ ในช่วงสัปดาห์ที่ 1-3 พบว่า มีพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียนสาย ขาดเรียนบ่อย ไม่ตั้งใจเรียน พูดคุยกันเอง เล่น facebook ผ่านมือถือและ I-pad โดยไม่ยอมจดบันทึกเนื้อหาที่ผู้สอนบรรยาย จากการทดสอบก่อนการเรียน (pre-test) พบว่า คะแนนส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง (5-6 คะแนน) ร้อยละ 46.67 และ 16.67 ตามลำดับ แสดงให้เห็นถึงพื้นความรู้ก่อนการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 เกี่ยวกับวิชาจิตวิทยาเพื่อการพัฒนาตนอยู่ในระดับปานกลาง ภายหลังจากการปรับพฤติกรรมการเรียนในชั้นเรียนและการส่งงานแล้ว ได้ทำการทดสอบหลังการเรียน (post-test) พบว่า คะแนนส่วนใหญ่อยู่ในระดับดี (7-8 คะแนน) ร้อยละ 23.33 และ 26.67 ตามลำดับ เมื่อเปรียบเทียบผลคะแนนทดสอบก่อนการเรียน (pre-test) และคะแนนทดสอบหลังการเรียน (post-test) แสดงให้เห็นว่าหลังจากปรับพฤติกรรมในชั้นเรียน จะส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาดีขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Summarize the research found that the course Bachelor of Arts student branch public administration. During week 1-3 found that behaviors into class late often accidentally absenteeism study talk themselves playing facebook via mobile phone and the I-pad did not take note of the content where the instructor lectures from the school before the test (pre-test) found that most of the points contained in the intermediate (5-6 points) per cent. 46.67 and 16.67, respectively. Demonstrate knowledge of the ground before learning of students, grade 2 on the development psychology courses at the intermediate. After adjusting the behavior of students in a class and Division, and then was tested after school (post-test) found that most of the points are in good (7-8 grades) 23.33 percent and 26.67 respectively. When comparing test scores prior to the study (pre-test) and after school test scores (post-test) showed that after adjusting the classroom behaviour will result in the achievement of better students.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Results showed that Bachelor of Arts students Imagery During the week of 1-3 found that the behavior at school absences often inattentive to play facebook friendly talk on the phone and I-pad and did not note the content of the lecture. From the pre-test learning (pre-test) showed that the majority are moderate (5-6 points), 46.67 and 16.67 percent, respectively, demonstrating the knowledge of students about the course 2nd year. Psychology for their development is moderate. After adjusting behavior in classes and transmission work. The tests were conducted after learning (post-test) showed that the majority was good (7-8 points), 23.33 and 26.67 percent, respectively, compared to pre-test scores (pre-test) and after the test. learning (post-test) showed that the behavior in the classroom. Will result in improved student achievement.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Summary of the study, it was found that the students of Bachelor of Arts in public administration during the week that 1-3 found. Behavior was late for class, absent more often don't study hard, play and talk among themselves Facebook ผ่านมือถือ I-pad.From the pre test (pre-test) found that the most points in the medium (5-6 score) were 46.And 67 16.67 respectively, shows the background before the class of students at 2 about psychology to their development in the medium. After adjusting the learning behavior in the classroom and the transfer.(post-test), it was found that the most points in a level (7-8 score) were 23.And 33 26.67 respectively. Comparing the effects of test score before learning (pre-test) and test score after studying post-test) shows that after adjusting the behavior in the classroom. The achievement of students better.