การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อราย วิชาการศึกษาค้นคว้าและการสร้างองค์ความรู้ และเพื่อศึกษาสภาพปัญหาของนักเรียนที่มีต่อราย วิชาการศึกษาค้นคว้าและการสร้างองค์ความรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนประสาทวิทยาคาร
จากการศึกษาวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยสรุปผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อราย วิชาการศึกษาค้นคว้าและการสร้างองค์ความรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ดังนี้ ด้านข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเพศหญิง จำนวน 23 คน คิดเป็นร้อยละ 71.88 และเป็นเพศชาย จำนวน 9 คิดเป็นร้อยละ 28.13 ตามลำดับ
ด้านข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถามด้านชั้นปีของชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย พบว่ากลุ่มตัวอย่างจะอยู่ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 100พบว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีผลการเรียนอยู่ในระหว่าง ต่ำกว่า 2.50 จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 9.382.50 – 3.00 จำนวน 22 คน คิดเป็นร้อยละ 68.75 3.00 – 3.40 จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 15.63 3.50 – 4.00 จำนวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 6.25 ตามลำดับ
ผลการวิจัยพบว่า ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนรายวิชาการศึกษาและการสร้างองค์ความรู้ มีความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ ด้านการจัดการเรียนการสอน โดยรวมอยู่ระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 4.88 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจ 2 อันดับแรก คือ ให้เกียรตินักเรียนและมีความเป็นกันเองกับนักเรียน ( =4.97) มีความรู้ความสามารถในวิชาที่สอน ( = 4.94) และชี้แนะและให้คำแนะนำในการเรียนก่อนปฏิบัติการสอน ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยรวมอยู่ระดับมากที่สุด ( = 4.86) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจ 2 อันดับแรก คือ มีการสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนเพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียน และจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายและท้าทายความสามารถ ( = 4.97) และ เน้นผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน และสื่อการเรียนการสอนทันสมัยเหมาะกับเนื้อหาวิชาที่เรียน ( = 4.94)จิตวิญญาณความเป็นครู โดยรวมอยู่ระดับมากที่สุด ( = 4.87) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจของนักเรียน 2 อันดับแรก คือ สั่งสอนศิษย์ด้วยความรัก ความเมตตาและให้กำลังใจ ( = 4.97) และความตั้งใจ และความกระตือรือร้นในการสอน ( = 4.94)ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยรวมอยู่ระดับมากที่สุด ( = 4.88) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจของนักเรียน 2 อันดับแรก คือ ให้ข้อมูล ชี้แนะแหล่งค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม และส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล ( = 4.97) และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ สภาพปัญหาของรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและการสร้างองค์ความรู้ โดยรวมอยู่ระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าสภาพปัญหาของการเรียนรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและการสร้างองค์ความรู้มีความพึงพอใจของนักเรียนน้อยที่สุด คือ ครูผู้สอนพูดเสียงค่อย สื่อการสอนไม่หลากหลาย บรรยากาศในห้องเรียนไม่เอื้ออำนวย ( = 4.31)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research aims to study the satisfaction of students list. Academic research and the creation of knowledge and to study the problem of students list. Education, research and knowledge creation class 4th year secondary school prasatwityakhan. From this research study. Researchers study summary the satisfaction of students list Education, research and knowledge creation class 4th year secondary education as follows: The information of the respondent is female, the number 23 and 71.88 percent people are male, the number 9 28.13 percent, respectively. Information of respondents side grade of high school class Found that the samples are located in the high school years, the number 4 32 people found that 100 percent of students at four-year high school students are in effect between less than 2.50 3 people 9.382.50 – 3.00 percent the number of 22 per cent – 3.40 3.00 5 68.75 percent 3.50 4.00 15.63 – 2 people, 6.25 percent, respectively.ผลการวิจัยพบว่า ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนรายวิชาการศึกษาและการสร้างองค์ความรู้ มีความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ ด้านการจัดการเรียนการสอน โดยรวมอยู่ระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 4.88 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจ 2 อันดับแรก คือ ให้เกียรตินักเรียนและมีความเป็นกันเองกับนักเรียน ( =4.97) มีความรู้ความสามารถในวิชาที่สอน ( = 4.94) และชี้แนะและให้คำแนะนำในการเรียนก่อนปฏิบัติการสอน ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยรวมอยู่ระดับมากที่สุด ( = 4.86) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจ 2 อันดับแรก คือ มีการสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนเพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียน และจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายและท้าทายความสามารถ ( = 4.97) และ เน้นผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน และสื่อการเรียนการสอนทันสมัยเหมาะกับเนื้อหาวิชาที่เรียน ( = 4.94)จิตวิญญาณความเป็นครู โดยรวมอยู่ระดับมากที่สุด ( = 4.87) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจของนักเรียน 2 อันดับแรก คือ สั่งสอนศิษย์ด้วยความรัก ความเมตตาและให้กำลังใจ ( = 4.97) และความตั้งใจ และความกระตือรือร้นในการสอน ( = 4.94)ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยรวมอยู่ระดับมากที่สุด ( = 4.88) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจของนักเรียน 2 อันดับแรก คือ ให้ข้อมูล ชี้แนะแหล่งค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม และส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล ( = 4.97) และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ สภาพปัญหาของรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและการสร้างองค์ความรู้ โดยรวมอยู่ระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าสภาพปัญหาของการเรียนรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและการสร้างองค์ความรู้มีความพึงพอใจของนักเรียนน้อยที่สุด คือ ครูผู้สอนพูดเสียงค่อย สื่อการสอนไม่หลากหลาย บรรยากาศในห้องเรียนไม่เอื้ออำนวย ( = 4.31)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this study was to investigate the satisfaction of the students per case. Academic research and creation of knowledge. And to study the problem of the students with cases. Academic research and creation of knowledge for grade school building 4 neurologyFrom this research The researcher concluded that the satisfaction of the students per case. Academic research and creation of knowledge for grade 4 as follows. The information of the respondents were female, the 23 people were 71.88 and male number 9 28.13% respectively.The information of the respondents in the students of high school It is found that the will in the school year of 32 4 people were 100 found that the upper secondary school students 4 grades in between. The lower 2.50 3 people were 9.382.50 - 3.00 number 22 people were 68.75 3.00 - 3.40 number 5 people thinking 15.63 3.50 radio - 4.00 number 2 people. 6.25% respectively.It was found that The satisfaction of the students 4 towards learning courses education and building the knowledge. Have the satisfaction of the students, teaching the most level, were 4.88 when each item, it was found that the students are satisfied 2 first. Is honor students and friendly with students (= 4.97) knowledge of children trained (= 4.94) and suggestions and advice in vain before operation instruction. Organizing teaching activities by included the highest level (= 4.86) when each item that the students were satisfied with the 2 first. Is the classroom atmosphere to stimulate students enthusiasm in learning. And the teaching activity, variety and challenge (= 4.97) and focusing on the students to participate in teaching activities. Modern media and suitable subject matter (= 4.94) teacher spirits. Overall วมอ are the highest level (= 4.87). The arrangement of the students.