การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมพื้นฐานด้วยภาษาโลโก รหัสวิชา ง20203 รายวิชา การโปรแกรมเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80
เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรม
การเรียนรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมพื้นฐานด้วยภาษาโลโก รหัสวิชา ง20203 รายวิชา การโปรแกรมเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมพื้นฐานด้วยภาษาโลโก รหัสวิชา ง20203 รายวิชา การโปรแกรมเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 21 คน จำนวน 1 ห้อง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียน
พระธาตุพิทยาคม อำเภอเชียงกลาง จังหวัดน่าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37
โดยวิธี การเลือกแบบเจาะจง ( Purposive Sampling ) เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรม
การเรียนรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมพื้นฐานด้วยภาษาโลโก รหัสวิชา ง20203 รายวิชา การโปรแกรมเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมพื้นฐานด้วยภาษาโลโก รหัสวิชา ง20203 รายวิชา การโปรแกรมเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 3) แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมพื้นฐานด้วยภาษาโลโก รหัสวิชา ง20203 รายวิชา การโปรแกรมเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 แบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) แบ่งช่วงวัดเป็น 5 จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที (t-test) แบบไม่อิสระ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research aims to improve the effectiveness of the learning activity. Subject to the Basic programming language logo Department code. D 20203 List of subjects. The preliminary program strand career and technology learning for high school students in year 2 as a benchmark of 80/80. To compare the achievement of students before and after school, using a set of activities.Learn about basic programming language logo Department code. D 20203 List of subjects. The preliminary program strand career and technology learning for high school students in year 2. And to learn students ' satisfaction with the learning activity Kit. Subject to the Basic programming language logo Department code. D 20203 List of subjects. The preliminary program strand career and technology learning for high school students, second year target group that is used in research, including students.School year number of number of persons 1 2-21 in the second semester, school year 2557.Phra phityakhom chiangklang nan district Area offices, education secondary school district 37 By the way To select a specific (Purposive Sampling), a tool used in the research are: 1) the set of activities.การเรียนรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมพื้นฐานด้วยภาษาโลโก รหัสวิชา ง20203 รายวิชา การโปรแกรมเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมพื้นฐานด้วยภาษาโลโก รหัสวิชา ง20203 รายวิชา การโปรแกรมเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 3) แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมพื้นฐานด้วยภาษาโลโก รหัสวิชา ง20203 รายวิชา การโปรแกรมเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 แบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) แบ่งช่วงวัดเป็น 5 จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที (t-test) แบบไม่อิสระ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims to develop a robust set of activities to learn about basic programming language with the logo of the code 20203 course Introduction to Programming. Learning Groups Career and Technology For students at two criteria. 80/80
to compare the achievement of students before and after using a series of activities
to learn about basic programming language with the logo of the code 20203 course Introduction to Programming. Group Learning and career and technology. Students year 2
and to the satisfaction of the students on activities to learn about basic programming language with the logo of the code 20203 course Introduction to Programming. Group Learning and career and technology. For students in the two groups used in the study were students
at two secondary grade of 21 people in one room the second semester of academic year 2557 school
learning relics. Chiang Klang District Nan Province Office of Education School District 37
by selecting specific (Purposive Sampling) used in this study were 1) a series of activities
to learn about basic programming languages, logos Code of 20,203 subjects. Introduction to Programming Group Learning and career and technology. For students, the second of five series 2) achievement test. Activity learning basic programming language logo Course Code 20203 of the initial program. For the second year, students are tested before and after learning. A multiple-choice answer type, select option 4 of 30 3) the satisfaction of learning activities. Using a series of activities to learn about basic programming language with the logo of the code 20203 course Introduction to Programming. Learning Groups Career and Technology For students at two rating scales (Rating Scale) measured in five of 20 break the statistics used in the study was the percent average standard deviation. And statistical t-test (t-test) is not independent.