The aim is to try to point to is that the future is told., direction, one of the workers trying to reach that point compared the direction so that the aim. Education is therefore to define the direction of the educational activity, as spam. Defining the aim is important because the aim set up will see a way to set the content. Activity teaching method to teaching, as well as the measurement should. A clear and practical terms possible. The important thing is to know the exact damage to the beginning that these subjects. This article will need a measure of what will be required to measure how much much less each and must be measured by any method, which is the first thing, the most important of the measurement process. So to answer the question it. It's important to understand the aim of the courses or lessons first if we want to achieve something with some students will be able to perform the measurement properly. If the teaching process called OLE consists of: O = Objective 1) = aim L = Learning Experience = 2) to arrange for teaching experience. E = 3) = the Evaluation assessment. From the teaching cycle and you will see that there are three elements related to continued part: 1. aim (Objective), teaching and learning so that students change the behaviour occurs according to the defined purpose. With an emphasis on the goal of teaching which changed this behavior as the behavior on both sides 3: knowledge (the phutthi radar) attitudes (mental side radar) is to see the value and importance of skills (skills radar) is operating correctly according to the ages. Thus, in the area of teaching, it aims to develop all students, not just the top 3 on either side, only one side is treated as a aims to complete, as well as teaching, learners can bring new experiences to apply. 2. teaching (Learning Experience) is an important activity in the educational process, because it brings the course to practice achieve the aim. The quality of education is good or not. Teaching as a priority, which will serve to develop and enhance learning potential. To change the behavior and the learning experience increases. 3. การประเมินผล (Evaluation) เป็นการติดตามผลการจัดการเรียนการสอนว่าผู้เรียนบรรลุผลมากน้อยเพียงใด ตามธรรมชาติของผู้เรียนแต่ละคนขึ้นอยู่กับการพัฒนาทางสติปัญญาและทางร่างกาย ซึ่งมีความแตกต่างกัน การประเมินผลการเรียนจะเชื่อมโยงกับจุดมุ่งหมายทางการศึกษาและวิธีการเรียน การสอน กล่าวคือ ผู้สอนมักจะตั้งความหวังก่อนสอนว่าต้องการจะให้ผู้เรียนรู้อะไร เกิดพฤติกรรมอะไร หรือทำอะไรได้บ้าง ซึ่งความหวังนี้เรียกว่า จุดมุ่งหมายทางการศึกษา ซึ่งมี 3 ด้าน คือ พุทธิพิสัย จิตพิสัย และทักษะพิสัย วิธีการวัดและประเมินผลจึงต้องเกี่ยวพันกับจุดมุ่งหมายการศึกษา ดังนั้นครูหรือผู้ประเมินต้องสามารถตีความหมายของจุดมุ่งหมายรายวิชานั้น ๆ ให้ถูกต้อง ครอบคลุมและชัดเจน จึงจะสามารถวัดและประเมินได้ตรงกับสิ่งที่ต้องการ แต่ปัญหาที่มักพบในทางปฏิบัติ คือ จากจุดมุ่งหมายของรายวิชาเดียวกัน ครูผู้สอนแต่ละคนมักจะตีความต่างกันไป โดยเฉพาะในแง่ของขอบข่าย อันส่งผลให้การดำเนินการสอนและการสอบวัดในประเด็นที่แตกต่างกันไป
การแปล กรุณารอสักครู่..