การศึกษาเรื่อง รู้ทันกฎหมายน่ารู้ ม

การศึกษาเรื่อง รู้ทันกฎหมายน่ารู้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.เพื่อสร้างรูปแบบกิจกรรมความรู้ 2.เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้คือ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสมุทรปราการ จำนวน 15 คน โดยมีเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าได้แก่ 1. สื่อการนำเสนอ 2. แบบสอบถาม และสถิติที่ได้ในการค้นคว้าได้แก่ ค่าเฉลี่ย (□(/x)) และค่าเบี่ยงเบน (S.D.)
ผลการศึกษาพบว่าโดยภาพรวมผู้เข้าร่วมกิจกรรม รู้ทันกฎหมายน่ารู้ มีความเห็นต่อ รู้ทันกฎหมายน่ารู้ อยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า อันดับสูงสุดคือ ข้อความในเนื้อหาทำความเข้าใจได้ง่าย(□(/x) = 2.60 S.D. = 1.32) อันดับสอง คือกิจกรรมนี้สามารถส่งเสริมให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์( □(/x) = 2.67 S.D. = 1.30 ) อันดับสามคือ เนื้อหาสามารถประยุกต์ใช้ในสังคมได้ และกิจกรรมนี้สามารถพัฒนาในการตัดสินใจได้( □(/x) = 2.87 S.D. = 0.35) อันดับห้าคือ นักเรียนเข้าใจถึงเนื้อหาเกี่ยวกับกฎหมายรอบตัวที่นำมาจัดแสดงหรือไม่( □(/x) = 2.93 S.D. = 0.36 ) อันดับหกคือ สื่อที่ใช้ในการนำเสนอทำให้เข้าใจง่ายมากขึ้น( □(/x) = 2.67 S.D. = 0.24 ) อันดับสุดท้ายคือ กิจกรรมนี้มุ่งปลูกฝังให้นักเรียนมีความรู้ทันในเรื่องกฎหมาย และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ได้( □(/x) = 2.87 S.D. = 0.12 )

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Understand education law aims to: 1. to create a knowledge-based activities. 2. to study the effect of events enhance knowledge. Samples in the study are grade 2 school, Samut prakan. The number of 15 persons with the tools used in the research are: 1. the media presentation, 2. questionnaires and statistics in research: average (□ (/x)) and the deviation (S.D.) Study results showed that overall participants understand law With comments to understand law in intermediate When considering a list of terms that the text is top in easy-to-understand content (□ (/x) = 2.60 S.D. = 1.32) The second is that this activity can encourage students to use their spare time to be useful (□ (/x) = 2.67 S.D. = 1.30) Third is that the content can be applied in society, and this activity can be developed in decisions (□ (/x) = 2.87 S.D. = 0.35) Fifth: the students understand the content about the laws around that are listed or not ( □ (/X) = 2.93 S.D. = 0.36), the top six are the media used in the presentation, make more understandable ( □(/x) = 2.67 S.D. = 0.24 ) This activity is the last aim instilling students with advanced knowledge on the subject and was able to take the knowledge gained to take advantage ( □(/x) = 2.87 S.D. = 0.12 )

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Study about the law that aims to 1. To create knowledge 2 activity model.To study the effects of activities to strengthen the knowledge The sample in this study is analyzed 2 Samut Prakan were 15. The instruments used in the study were 1. Media presentation 2.The questionnaire and statistics in research were mean (] (/ x)) and a deviation (S.D.)
.The results showed that overall the participants know law, opinions, รู้ทันกฎหมาย experience. In the medium. 3. The The highest rank is. The text content understanding easily (] (/ x) = 2.60 S.D.= 1.32) second, is this activity can promote the students time to be useful (] (/ x) = 2.67 S.D. = 1.30) the third. The content can be applied in the society. And, this activity can develop in decision making (] (/ x) = 2.87 S.D. = 0.The top five 35) is the student understand the content about the law around that showcased (] (/ x) = 2.93 S.D. = 0.36) number six. The media used in the proposed to understand much easier (] (/ x) = 2.67 S.D. = 0.24) ranked last. This activity aims to cultivate students with knowledge abreast in the law. The knowledge to use (] (/ x) = 2.87 S.D. = 0.12)
.