การศึกษาวิจัยฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์

การศึกษาวิจัยฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง หน่วยพื้นฐานของเซลล์สิ่งมีชีวิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนลับแลพิทยาคม อำเภอลับแล จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 39 คน โดยใช้วิธีวิจัยแบบกึ่งทดลอง อาศัยรูปแบบการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) และ ข้อสอบแบบปรนัย 4 ตัวเลือกมาเป็นเครื่องมือในการทดสอบหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาจากการใช้แผนการสอนและการเก็บคะแนนจากข้อสอบมาวิเคราะห์ผลการศึกษาและการพัฒนามาบรรยายแบบพรรณนา ผลการศึกษา พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนดีขึ้น มีความรู้ความเข้าใจมากกว่าก่อนใช้รูปแบบการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E)แนวทางการพัฒนา ควรจัดทำรูปแบบการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ให้เข้ากับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์
คำสำคัญ : การสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research is intended to improve achievement in science subjects, basic units of life of high school students in 1st year high school dance phityakhom dance uttaradit district. The number of people using traditional research methods, 39 semi-permanent experiment. The teaching format relies on the learning cycle of 7 stages (7E) and an option to become a 4 ponnai tools to test the contents of scientific achievement, and then apply the information derived from the use of lesson plans and scored from an analytical study and come to the development of the MAB ronya.Newly renovated Koh description Study results showed that scientific achievement of the students. Have a knowledge and understanding than before using a cyclic pattern tutorials to learn the 7 stages (7E) should be made to develop guidelines for the format of teaching the learning cycle 7 (7E) to the stage of development of scientific achievement? Key words: cyclic tutorials to learn the 7 stages (7E)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research study The objective is to develop scientific achievement of the basic unit of a living cell. Students at one school year Lae Secondary Uttaradit Province, 39 people using a quasi-experimental research. Model Homes teaching learning cycle 7 (7E) and test multiple-choice four options as a tool to test for the achievement of science from the data obtained from the use lesson plans and keep score. The test results were analyzed and developed narrative descriptive study found that the achievement of improved student science. Have a better understanding than the previous model teaching learning cycle Step 7 (7E) development. Should prepare a model for teaching learning cycle Step 7 (7E) to develop scientific achievement
Keywords: teaching learning cycle Step 7 (7E).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The research of this contract. Objective to develop the science learning achievement about the basic unit of the cell life. Of the students in school and study, the 1 Uttaradit, Uttaradit province. The numberPeople using the research methods of experiment. Using teaching model learning cycle 7 step (7E) and 4 multiple-choice test.The results showed that the science learning achievement of students better. Knowledge than before the teaching model learning cycle 7 step (7E) approach to development. Should prepare teaching model learning cycle 7.(7E) to adapt to the development of the science achievement
.Key words: teaching and learning cycle 7 step (7E)
.