การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาเกี่ยวกับการใช้รถใช้ถน การแปล - การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาเกี่ยวกับการใช้รถใช้ถน อังกฤษ วิธีการพูด

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสง

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาเกี่ยวกับการใช้รถใช้ถนนของโรงเรียนนักเรียนพะเยาพิทยาคมโดยมีวัตถุประสงค์ดังนี้
1.เพื่อทราบถึงเกี่ยวกับการใช้รถใช้ถนนของคนในโรงเรียน
2.เพื่อศึกษาความคิดเห็นเรื่องการใช้รถใช้ถนนของคนในโรงเรียนพะเยาพิทยาคม
3.เพื่อนำผลสำรวจที่ได้ไปพัฒนา
ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนโรงเรียนพะเยาพิทยาคม จำนวน 50 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม (Questionnaire) ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ตอนดังนี้ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามชนิดตรวจเช็ครายการ (Cheek list) ใช้เก็บข้อมูลเกี่ยวกับตัวแปรอิสระ (เพศ อายุ ระดับการศึกษาของครูผู้สอน) ตอนที่ 2 แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประเมินค่า (Rating Scale) ชนิด 5 ระดับ ตามวิธีการของ เรนซิสลิเคอร์ท (Rensis Likert) ใช้เก็บข้อมูลเกี่ยวกับตัวแปรตาม (ความคิดเห็น ของนักเรียนโรงเรียนพะเยาพิทยาคม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่าความคิดเห็นของนักเรียนต่อการใช้รถใช้ถนน โดยรวมระดับความคิดเห็นของนักเรียนต่อการใช้รถใช้ถนนโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าใช้รถใช้ถนนบ่อยแค่ไหนมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือความถี่ของการใช้รถใช้ถนนและสวมหมวกกันน็อคมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
This research study aims to learn about used cars using the road of high school students, phityakhom, phayao, the objective is as follows: 1. to know about used cars using roads of the people in the school.2. to study the use of opinions of the people in the schools street car, Nan phityakhom.3. to apply the results of research to development.The population used in this study as students of Koh Tao School phityakhom. 50 people are tools used to collect data, including questionnaires, the tools used to research this a questionnaire (Questionnaire), which is divided into two steps as follows: part 1 a questionnaire type check list (Cheek list) contains information about the independent variables (sex sur.Yun's teacher education level) part 2, query types, scaling value (Rating Scale) type 5 levels by means of rain khoet (Rensis Likert) silica slip is used to store information about the variables (opinions of students in school, Nan phityakhom. The statistics used in the data analysis: per cent, average and standard deviation. Study results showed that the opinions of the students to use to use the road as a whole level of students ' opinions towards the car and integrated use of the road by the moderate level. When the list of the found used cars often have the highest average. Second is the frequency of use and road wear helmet with a minimum average.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
This study purpose. To study about the use of cars on the road of school students Phayao were loud.
1. To know about the car on the road of the people in the school 2
.A study about using roads of the people in the school, Phayao
3. To bring us to develop!The students were 50 Phayao. The tool used to gather the data were collected by questionnaire and tools used in this study are questionnaire. (Questionnaire), which is divided into 2.1 is a set of check list (Cheek list) used to collect information about the independent variables (gender, age, educational level of the teachers) when 2 questionnaire rating scale. (Rating Scale) type 5 level. According to the method of Ren Cisco Likert (Rensis.Used to collect information about the opinions of students school Phayao. The statistical analysis of data, percentage, mean and standard deviation.The overall level of the opinions of students use used car, including the street in the medium. When the street traffic often found that the average maximum.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: