งานวิจัยหลายงานวิจัยได้ชี้ให้เห็นว่

งานวิจัยหลายงานวิจัยได้ชี้ให้เห็นว่า การจัดกระทำความคาดหวังส่งผลต่อการเพิ่มหรือลดการคล้อยตามสิ่งชี้นำได้ ในงานวิจัยของ Gudjonsson และ Hilton (1989) ได้แบ่งผู้เข้าร่วมการทดลองออกเป็น 3กลุ่ม โดยกลุ่มที่ 1 ได้รับความคาดหวังว่าควรจะจำเรื่องราวได้ทั้งหมดและสามารถตอบคำถามได้ (ได้รับความคาดหวังสูง) กลุ่มที่ 2 ให้คำชี้แนะตามรูปแบบของมาตรวัดการคล้อยตามสิ่งชี้นำของ Gudjonsson ฉบับที่ 1 (Gudjonsson Suggestibilty Scale 1 : GSS 1) ซึ่งไม่มีการให้ความคาดหวังเกี่ยวกับผลงานเลย จะบอกเพียงให้ทำให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ (ไม่ได้รับความคาดหวัง) ส่วนกลุ่มที่ 3 ได้รับคชี้แนะว่าผู้ถามไม่ได้คาดหวังว่าจะต้องตอบได้ทุกข้อ (ได้รับความคาดหวังต่ำ) ผลที่ได้พบว่าทั้ง 3 กลุ่มมีการคล้อยตามสิ่งชี้นำแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และพบว่าการให้ความคาดหวังมีผลต่อความคล้อยตามสิ่งชี้นำ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Several research studies have indicated that the procurement action can affect expectations to increase or decrease the commitment oriented guidance. On the research of Gudjonsson and Hilton (1989). the trial participants were divided into three groups, group 1 has been the expectation that the story should be remembered it all and can answer questions (get high expectations). The second group provides guidance, based on the model of the gauge just based on suggestive of Gudjonsson issue 1 (Gudjonsson Suggestibilty Scale 1: GSS 1) where there is no expectation about work at all to say, just to make the best possible (don't get expectations.) The third group received suggested that the questions were not khachi expect it to answer all messages (received low expectations.) The results showed that the three groups have to pass differing guidance based on significant statistical. And found to affect expectations just based on guidance

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Several research studies have indicated that. The action is expected to affect more or less amenable to extrapolations. Gudjonsson's research and Hilton (1989) has divided the participants into three experimental groups, group 1 had been expectations that should be remembered at all, and can answer questions. (The high expectations) Group 2 guidance on the form of the measure amenable extrapolations of Gudjonsson No. 1 (Gudjonsson Suggestibilty Scale 1: GSS 1) which do not have expectations about the results. Loei I will just give my best as I could. (Not expected), while the third group was suggested that the questioner does not expect to have to answer all the questions. (Have low expectations) results showed that the three groups are amenable extrapolations significantly different statistically. And found that expectations affect conformity extrapolations.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Many researches have pointed out that research Scrutinizing expectations affect the increase or decrease in deference to guide, in research and Gudjonsson Hilton (1989) has divided the participants into. 3 group by group, 1(get high expectations) group 2 recommend following the model of the gauge pointer of the deferent Gudjonsson 1 (Gudjonsson. Suggestibilty Scale 1:GSS 1) which do not have expectations about the works. To tell just keep doing the best I can (not) the group 3 expectations have been คชี ้แนะ who asked not to expect to have to answer all the questions.The results show that the 3 groups have deferent audiphone were significantly different. It was found that the expectations affect inspire guide.