ผลการวิจัย พบว่า สภาพและปัญหาการบริ

ผลการวิจัย พบว่า สภาพและปัญหาการบริหารสถานศึกษาตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรียน ทุกด้านได้มีการดำเนินการ แต่พบปัญหาขาดความต่อเนื่องในการจัดกิจกรรม งบประมาณไม่เพียงพอ บุคลากรขาดความรู้ความเข้าใจ มีภาระงานมาก ขาดผู้เชี่ยวชาญ และแนวทางการพัฒนา พบว่า ทุกด้านควรมีการติดตามการดำเนินงานหรือมีแบบประเมินก่อนหลัง ควรมีแผนการนิเทศให้เป็นรูปธรรม ดำเนินงานให้ต่อเนื่อง ควรบูรณาการทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดมปัจจัย ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ศึกษาแหล่งเรียนรู้จากสถานที่จริง ส่งเสริมบุคลากรอบรม ศึกษาดูงานเกี่ยวกับการนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในสถานศึกษา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The research results showed that State and school management issues along the philosophy of sufficiency economy in the school. All sides have to take action, but I found the problem to lack of continuity in the activities. The budget is not enough. People lack knowledge and understanding There are many areas lack the expertise, and the development of guidelines, it was found that all the operations should be tracked or evaluated before the latter should have a concrete plan to supervise, Operation, continuous learning should be integrated across the Board raises any particular factor. Encourage students to consult the sources to learn from. Promote the study of training personnel about the philosophy of sufficiency economy education.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The results showed that education and problems of the philosophy of Sufficiency Economy in school. All sides have to take action. It found a lack of continuity in the event. Insufficient budget Lack of cognitive workload, lack of specialists. And development that all sides should have followed the performance with a first-rate. Supervisors should have a concrete plan. Continuing operations All groups should integrate learning encourages students to study factors raise resources from the actual location. Promote personnel training Study about bringing philosophy to the school.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

.The results showed that the situation and problems of educational administration based on the philosophy of sufficiency economy in school. All sides have operations. But the problem was the lack of activity, the budget is not enough; lack of knowledge and understanding.The lack of professionals and the development approaches and found that all the should have follow-up study or budget assessment before and after. Should plan on supervision to the concrete operation continuously, should integrate all learning strand. Factors.Promotion of personnel training. Study on the application of philosophy used in schools.