วิธีดำเนินการ การศึกษา ครั้งนี้มุ่

วิธีดำเนินการ
การศึกษา ครั้งนี้มุ่งถึงกระบวนการถ่ายทอดองค์ความรู้ครูภูมิปัญญาท้องถิ่น : การทอผ้าของบ้านเหล่าเสือโก้ก อำเภอเหล่าเสือโก้ก จังหวัดอุบลราชธานี โดยใช้วิธีการศึกษาข้อมูลเชิงคุณภาพ
1. กลุ่มเป้าหมาย ประกอบด้วย
1.1 ครูภูมิปัญญา ครั้งนี้ คือครูภูมิปัญญาการทอผ้าของชุมชนบ้านเหล่าเสือโก้ก อำเภอเหล่าเสือโก้ก จังหวัดอุบลราชธานี โดยชุมชนบ้านเหล่าเสือโก้กได้จัดตั้งกลุ่มทอผ้าขึ้นมาในหมู่บ้าน โดยมี ดร. เมธี แก่นสาร์ อาจารย์จากมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี เป็นผู้ก่อตั้งขึ้นมา พร้อมกับครูภูมิปัญญาอีก 3 ท่าน เพื่ออนุรักษ์วัฒนธรรมการทอผ้าของชุมชนบ้านเหล่าเสือโก้ก
1.2 ผู้รู้ คือ บุคคลที่มีภูมิลำเนาอยู่ในพื้นที่ชุมชนบ้านเหล่าเสือโก้ก อำเภอเหล่าเสือโก้ก จังหวัดอุบลราชธานี ซึ่งมีอยู่ 3 ท่านได้แก่ ป้าอำมร ปลื้มจิตร, ป้าประภัสสร ปลื้มจิตร และ ป้าเนตร ทวีพันธ์ เป็นบุคคลที่อยู่ในพื้นที่และมีความรู้ทางภูมิปัญญาการทอผ้า

2. การเก็บรวบรวมข้อมูล
การศึกษาในครั้งนี้เป็นการศึกษาข้อมูลเชิงคุณภาพดังนั้นในการเก็บรวบรวมข้อมูลจึงมีขั้นตอนการเก็บรวบรวมดังนี้
2.1 การสังเคราะห์เอกสาร โดยคณะผู้จัดทำได้ศึกษาเอกสารข้อมูลจากหนังสือและอินเตอร์เน็ต ที่เกี่ยวข้องกับภูมิปัญญาการทอผ้าท้องถิ่น
2.2 การสร้างความสัมพันธ์ โดยการเข้าไปในพื้นที่ชุมชนบ้านเหล่าเสือโก้ก อย่างสม่ำเสมอ พร้อมทั้งแจ้งวัตถุประสงค์การทำงานครั้งนี้ รวมทั้งเป็นการสร้างความสัมพันธ์อันดีกับคนในพื้นที่ โดยเริ่มจาก สมาชิกองค์การบริหารส่วนตำบลเหล่าเสือโก้ก และผู้เฒ่าผู้แก่ของหมู่บ้าน รวมทั้งกลุ่มชาวบ้านทอผ้าของบ้านเหล่าเสือโก้ก
2.3 การสัมภาษณ์เจาะลึก คณะผู้จัดทำ ทำการสัมภาษณ์ผู้รู้และครูภูมิปัญญา เป็นกลุ่มผู้ให้ ข้อมูลหลังจากได้ทำความรู้จักคุ้นเคยเป็นอย่างดีแล้ว โดยแบ่งดังนี้
2.3.1 ผู้เฒ่าผู้แก่ ในเรื่องประวัติศาสตร์บ้านเหล่าเสือโก้ก การทอผ้า ประเพณีความเชื่อและวัฒนธรรมโดยใช้แบบสัมภาษณ์ผู้รู้
2.3.2 ครูภูมิปัญญาการทอผ้า โดยใช้แบบสัมภาษณ์ครูภูมิปัญญา
2.3.3 การตรวจสอบข้อมูลภาคสนาม นำข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์ มาเปรียบเทียบกันว่าเหมือนหรือต่างกันในการสัมภาษณ์หัวข้อเดียวกัน ส่วนในประเด็นที่ยังไม่สมบูรณ์ คณะผู้จำทำเก็บข้อมูลเพิ่มเติม ทำจนกว่าได้ข้อมูลครบตามประเด็นที่ตั้งไว้ แล้วนำมาตรวจสอบความถูกต้องจึงทำการวิเคราะห์ข้อมูล
2.3.4 นำข้อมูลที่วิเคราะห์ได้ตามประเด็นที่ตั้งไว้ไปสรุปผลตามกรอบแนวคิดที่กำหนด โดยผู้วิจัยได้แยกแยะข้อมูลที่ได้จากการศึกษาให้เป็นหมวดหมู่ตามตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย
2.3.5 การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูล โดยการตรวจสอบข้อมูลในเรื่องเดียวกันกับครูภูมิปัญญาคนอื่น เปรียบเทียบข้อมูลที่ได้จากครูภูมิปัญญาแต่ละคน จากนั้นนาข้อมูลที่เรียบเรียงแล้ว นำไปให้ผู้ให้ข้อมูลหลักบางคนช่วยตรวจสอบเพื่อความถูกต้อง ทำการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้ในแต่ละครั้ง ข้อมูลมีความสมบูรณ์ถูกต้องหรือไม่ ส่วนในประเด็นที่ยังไม่สมบูรณ์ ผู้วิจัยเก็บข้อมูลเพิ่มเติม โดยทำจนได้ข้อมูลครบถ้วนสมบูรณ์
3. การวิเคราะห์ข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูล ที่ได้จากการสัมภาษณ์มาถอดบทสัมภาษณ์ และนำมาจัดกลุ่ม ตามที่ตั้งไว้ คือ องค์ความรู้ภูมิปัญญา และการถ่ายทอดองค์ความรู้ โดยใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา นำมาเรียบเรียงเป็นเอกสารประกอบ และนำเสนอ เพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้เบื้องต้นของภูมิปัญญาการทอผ้า
สรุปผลการศึกษา
จากการศึกษาเรื่อง ภูมิปัญญาการทอผ้าบ้านเหล่าเสือโก้กสู่การเรียนรู้ คณะผู้จัดทำได้จัดเรียงข้อมูลนำเสนอผลการศึกษา ดังนี้
1. ประวัติการทอผ้าของบ้านเหล่าเสือโก้ก
บ้านเหล่าเสือโก้ก อำเภอเหล่าเสือโก้ก จังหวัดอุบลราชธานี เป็นหมู่บ้านที่ยังคงมีภูมิปัญญาการทอผ้าหลงเหลืออยู่ โดยมีกลุ่มทอผ้าประจำหมู่บ้าน ที่ ดร. เมธี แก่นสาร์ อาจารย์จากมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี เป็นผู้ก่อตั้งขึ้นมา พร้อมกับครูภูมิปัญญาอีก 3 ท่าน ได้แก่ ป้าอำมร ปลื้มจิตร, ป้าประภัสสร ปลื้มจิตร และ ป้าเนตร ทวีพันธ์ เป็นบุคคลที่อยู่ในพื้นที่และมีความรู้ทางภูมิปัญญาการทอผ้า เพื่ออนุรักษ์วัฒนธรรมการทอผ้าของชุมชนบ้านเหล่าเสือโก้ก และชุมชนบ้านเหล่าเสือโก้ก ได้มีการเสี่ยงทายสีจากต้นไม้ จากคนเฒ่าคนแก่ในหมู่บ้าน 9 คน ทายต้นไม้ คนละ 1 ต้น แล้วได้ต้นไม้มา 9 ชนิด จนกลายมาเป็นสี 9 สี และต้นไม้ที่ได้มาจะไม่ซ้ำชนิดกัน โดยมีพระอาจารย์เป็นผู้สุ่มเลือกคนเฒ่าคนแก่ในหมู่บ้าน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

How to take action A study of This process aims to convey knowledge and local wisdom teachers: weaving of Lao suea Kok, Amphoe Lao suea Kok of Ubon Ratchathani province by means of qualitative information. The target group consists of: 1. 1.1 this wisdom teacher. Is a teacher of weaving wisdom Community ban Lao suea Kok, Amphoe Lao suea Kok Community based Baan Lao suea wish logo weaving group established a kadai in villages with? Dr. Kaensa Methi Ubon Ratchathani University professor who founded the teachers come with their own wisdom and 3 persons to cultural conservation community weaving ban Lao suea Kok. 1.2 expert is a person who is domiciled in the Community area, Lao suea Kok Lao suea Kok District, Ubon Ratchathani province, where there are 3 persons: Auntie ammon Friendly, witty, aunt prapasson My aunt was so friendly and. Had significant descendants? A person who is in the area of knowledge and wisdom is weaving.2. collecting information In this study, qualitative data, so in the data collection process are collected as follows: 2.1 synthesis document prepared by the who has studied literature, from books and the Internet are related to local weaving wisdom. 2.2 create a relationship by the community in the area, Lao suea Kok on a regular basis, along with notification of the purpose of this work was to build relationships with people in the area, starting from a sub-district administrative organization members, Lao suea Kok and those old people of the village, as well as a group of people weaving ban Lao suea Kok. 2.3. in-depth interviews. Permanent make up done to interview teachers and group leaders, wisdom. After a well known familiar as well, with the following: 2.3.1 old people in the story who in the history of the ban Lao suea Kok weaving. Tradition and culture by using the expert interviews.2.3.2 wisdom teacher weaving through wisdom teacher interviews. 2.3.3 monitoring field The information comes from an interview that compare identical or different, in an interview to the same topic. The section on issues that are not yet complete. Faculty who have made additional storage place until the information reached the area and bring issues to validate its data analysis. 2.3.4 analysis based on the data set to issue summary according to the conceptual framework defined by those research to distinguish information from studies into categories based upon the purpose of the research. 2.3.5 checking the reliability of the data by verifying the information on the same subject with different people, wisdom teacher. Compare data obtained from individual wisdom, then the information is compiled, NA. The primary data provider is going to be to some help check for accuracy. To analyze the data at a time. The information is complete, accurate or not. The section on issues that are not yet complete. Director, research, additional storage, until the complete information. 3. data analysis An analysis of the information obtained from the interviews came to crack interviews and group by default is the knowledge and wisdom to convey knowledge, using content analysis method. Bring the arrangement as a documentation and a presentation to convey basic knowledge of weaving wisdom.Summary of study results From the study of those Tigers home weaving wisdom logo kasu learning. Team defragmented. presentation of study results Is as follows: 1. weaving history of Lao suea Kok Ban Lao suea Kok Lao suea Kok District, Ubon Ratchathani is a village that still has weaving wisdom remains are weaving village, where Dr. Kaensa Methi. Ubon Ratchathani University professor who founded the teachers come with their own wisdom and 3 persons: Auntie ammon. Friendly, witty, aunt prapasson My aunt was so friendly and. Had significant descendants? A person who is in the area of knowledge and wisdom is weaving. In order to conserve culture, weaving Community ban Lao suea Kok and a Community ban Lao suea Kok was the risk predict color from old people, men in trees, the village people to predict tree 9. 1. people have trees coming 9 type until the color becomes the color and the 9 is unique, there are common types of Phra achan is a randomly selected people, old people in the village.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

To conduct
the study, This process aimed to transfer knowledge, teachers, local knowledge: the weaving of these tigers Kok. Suea Kok District Ubon Ratchathani Province Using the qualitative
one. target group Contains
1.1 times wisdom teacher is a teacher of wisdom weaving community Suea Kok. Suea Kok District Ubon Ratchathani Province Ban Kok by these Tiger Textile Group has set up in the village by Dr. Savant core pulsar professors from Thammasat University. Is founded Teachers with three or more wisdom to preserve the cultural fabric of the community Suea Kok
1.2 user is a person who resides in a community Suea Kok. Suea Kok District Ubon Ratchathani province, which has three members, namely portraying dramatic Ammr aunt, aunt and her eyes glistening portraying dramatic federation's a party in the area and with the knowledge of wisdom weaving two. Data collection for this study was a qualitative study so the data collection process is to collect as follows: 2.1. Synthesis Document The study done by organizing information from books and the Internet. Involving local wisdom, weaving 2.2. Relationship building By going through the local community Suea Kok. usually The objectives of this work. As well as to build relationships with people in the area, starting from the Tambon Administrative Suea Kok. And the elders of the village. The villagers weaving of these tigers Kok 2.3. The depth interview conducted interviews and wisdom teacher. Bulk After data is well acquainted. Divided as follows: 2.3.1 Elders The historic home of the Tigers Kok weaving traditions, beliefs and culture by interviewing those who knew 2.3.2. Teachers wisdom weaving By interviewing teachers Wisdom 2.3.3. Field inspection The data obtained from the interview. Compared to the same or different in interviews on the same topic. The issue is not yet complete. The recall to collect more information. Made until the data reaches the preset point. Then check the accuracy is analyzed 2.3.4. The data were analyzed according to a summary of the issues mentioned by the framework. The researcher digest information from a study into categories based on the purpose of research 2.3.5. To check the reliability of the data. By checking the information on the same subject with another teacher wisdom. Compare the information from each teacher wisdom. The data was then compiled. The data led to some people to check for accuracy. Analyze data at a time. The information is completely accurate or not. The issue is not yet complete. Additional data were collected By doing so have exhaustive information 3. Data analysis , data analysis The interviews were transcribed interviews. And be grouped The set of knowledge, wisdom. And the transfer of knowledge Using content analysis The document was compiled and presented to the knowledge of wisdom weaving preliminary conclusion from the study. Traditional weaving Suea Kok learning. Staff can arrange data presented results of the study are as follows: 1. Woven fabric of these tigers Kok Kok home of the Tigers. Suea Kok District Ubon Ratchathani Province The village still has vestiges of wisdom weaving. The weaving village where Dr. Savant core pulsar professors from Thammasat University. Is founded Along with three other teachers, wisdom, namely aunt Ammr dramatic designs, aunt and aunt eyes glistening portraying dramatic federation's a party in the area and have knowledge of wisdom weaving. To preserve the cultural fabric of the community Suea Kok. Ban Kok and these Tigers. Has lots of shade trees. From old people in the village nine people end one tree for each tree has nine species of trees into a color 9 colors and trees that are unique to each species. The Master is a random selection of old people in the village.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The study aimed to
process transfer knowledge teachers local wisdom: weaving of ban Lao SUEA. Lao SUEA Kok District of Ubon Ratchathani province. The study is qualitative data
1.