- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
สูตรในการคำนวณ r คือ ค่าอำนาจจำแนกR
สูตรในการคำนวณ
r คือ ค่าอำนาจจำแนก
RU คือ จำนวนนักเรียนในกลุ่มสูงที่ตอบถูก
RL คือ จำนวนนักเรียนในกลุ่มต่ำที่ตอบถูก
N คือ จำนวนนักเรียนในกลุ่มสูงหรือกลุ่มต่ำ
เกณฑ์อำนาจจำแนกที่ยอมรับได้จะมีค่าอยู่ระหว่าง 0.20 – 1.00 ถ้าค่าอำนาจจำแนกต่ำกว่า 0.20 จะต้องปรับปรุงแบบทดสอบข้อนั้น หรือตัดทิ้งไป
(อุบล แก้วปิ่น)
1.เมื่อนำข้อสอบจำนวน 10 ข้อ ให้ผู้เชี่ยวชาญ 5 คน ประเมินความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ที่ต้องการวัด พบว่าได้ ข้อมูลดังนี้
ข้อที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ0
ข้อที่ 2 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+10+1และ+1
ข้อที่ 3 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น -1+10+1และ+1
ข้อที่ 4 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1-1+1+1และ0
ข้อที่ 5 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ+1
ข้อที่ 6 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น 0+1+1+1และ-1
ข้อที่ 7 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น -1+1+1+1และ+1
ข้อที่ 8 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+10+1และ+1
ข้อที่ 9 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ-1
ข้อที่ 10 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ0
ข้อที่ ผู้เชี่ยวชาญคนที่ รวม ค่าIOC ความหมาย
1 2 3 4 5
1 +1 +1 +1 +1 0 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
2 +1 +1 0 +1 +1 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
3 -1 +1 0 +1 +1 2 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
4 +1 -1 +1 +1 0 2 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
6 0 +1 +1 +1 +1 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
7 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
8 +1 +1 0 +1 +1 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
9 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
10 +1 +1 +1 +1 0 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
วิธีการหาค่า IOC มีดังนี้
IOC =
เมื่อ IOC แทน ความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์
R แทน คะแนนของผู้เชี่ยวชาญ
แทน ผลรวมของคะแนนความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
N แทน จำนวนผู้เชี่ยวชาญ
ข้อที่ 1. IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 2. IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 3. . IOC = = 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาไม่สามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 4 . IOC = = 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาไม่สามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 5 . IOC = = 1 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 6 . IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 7. IOC = = 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 8 . IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 9 . IOC = = 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 10. IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
r คือ ค่าอำนาจจำแนก
RU คือ จำนวนนักเรียนในกลุ่มสูงที่ตอบถูก
RL คือ จำนวนนักเรียนในกลุ่มต่ำที่ตอบถูก
N คือ จำนวนนักเรียนในกลุ่มสูงหรือกลุ่มต่ำ
เกณฑ์อำนาจจำแนกที่ยอมรับได้จะมีค่าอยู่ระหว่าง 0.20 – 1.00 ถ้าค่าอำนาจจำแนกต่ำกว่า 0.20 จะต้องปรับปรุงแบบทดสอบข้อนั้น หรือตัดทิ้งไป
(อุบล แก้วปิ่น)
1.เมื่อนำข้อสอบจำนวน 10 ข้อ ให้ผู้เชี่ยวชาญ 5 คน ประเมินความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ที่ต้องการวัด พบว่าได้ ข้อมูลดังนี้
ข้อที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ0
ข้อที่ 2 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+10+1และ+1
ข้อที่ 3 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น -1+10+1และ+1
ข้อที่ 4 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1-1+1+1และ0
ข้อที่ 5 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ+1
ข้อที่ 6 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น 0+1+1+1และ-1
ข้อที่ 7 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น -1+1+1+1และ+1
ข้อที่ 8 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+10+1และ+1
ข้อที่ 9 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ-1
ข้อที่ 10 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ0
ข้อที่ ผู้เชี่ยวชาญคนที่ รวม ค่าIOC ความหมาย
1 2 3 4 5
1 +1 +1 +1 +1 0 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
2 +1 +1 0 +1 +1 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
3 -1 +1 0 +1 +1 2 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
4 +1 -1 +1 +1 0 2 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
6 0 +1 +1 +1 +1 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
7 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
8 +1 +1 0 +1 +1 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
9 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
10 +1 +1 +1 +1 0 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
วิธีการหาค่า IOC มีดังนี้
IOC =
เมื่อ IOC แทน ความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์
R แทน คะแนนของผู้เชี่ยวชาญ
แทน ผลรวมของคะแนนความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
N แทน จำนวนผู้เชี่ยวชาญ
ข้อที่ 1. IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 2. IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 3. . IOC = = 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาไม่สามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 4 . IOC = = 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาไม่สามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 5 . IOC = = 1 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 6 . IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 7. IOC = = 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 8 . IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 9 . IOC = = 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 10. IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
0/5000
The formula to calculate the r
resolution power is the RU is the number of students in the highest group was answered by the students in RL
group under that was
N is the total number of students in a group is higher or lower classification criteria group
power acceptable to between 0.20 – 1.00 0.20 lower resolution powers if it wants to improve the quiz or cut him
(Ubon. Glass PIN)
1.When asked how many 10, 5 experts who assess the consistency between the texts in question with the purpose to measure this information has found that specialist 1
people 1-5, compliance assessment 1 0 1 1 1 a and
.2 experts at 1-5, a consistent assessment 1 1 10 1 and
3 experts at 1-5, a consistent assessment-1 10 1 and 1
4 experts at 1-5, a consistent assessment 1-1 1 1 0 &
.5 experts who 1-5, compliance assessment 1 1 1 1 1 a
6 experts at 1-5, a consistent assessment 1 0 1 1 and-1
.Article 7 the experts at 1-5, a consistent assessment-1 1 1 1 1 and
8 experts at 1-5, a consistent assessment 1 1 10 1 &
.Article 9 experts at 1-5, compliance assessment is 1 1 1 1 1 10
-and that the experts 1-5, a consistent assessment 1 1 1 1 0
and that experts who included IOC. Meaning of
1 2 3 4 5 1 1 1 0 1 1
4 0.Precision 8-1 2 1 0
content 1 1 4 0.8. Precision 1-3 1 0
content-1 1 2 0.4. There are no accurate in-depth content
0 1 1 1 4 1 2-0.4. There are no complex precision 5 1 1 1
content 1 1 5 1. Precision 1-1 0 1
6 content 1 4 0.Precision 8-1 7 1 1
content-1 1 3 0.6. Precision 1-8 1 1 0
content 1 4 0.8. Precision 1-1 1 1 9
content-1 3 0.6. Precision 1-1 1 1 10
content 0 4 0.8. Precision linear content
How to find the value of IOC: IOC IOC
= when instead of consistency between examination with the aim
R. Instead, scores of specialist
instead of the sum of points the opinions of an expert
N instead of specialist
1.0 =/= the IOC.8 precision-oriented content can apply
2. IOC = = 0.8 accuracy-oriented content can apply
3. IOC = = 0.4 is a complex precision content cannot apply
4.0 == IOC.4 there is no precision-oriented content cannot apply
5 = 1. IOC has precision-oriented content can apply
6. IOC = = 0.8 accuracy-oriented content can apply
that 7. IOC == 0.6 precision-oriented content can apply
8. IOC = = 0.8 accuracy-oriented content can apply to
9. IOC = = 0.6 precision-oriented content can apply
10. IOC == 0.8 precision-oriented content can apply
.
resolution power is the RU is the number of students in the highest group was answered by the students in RL
group under that was
N is the total number of students in a group is higher or lower classification criteria group
power acceptable to between 0.20 – 1.00 0.20 lower resolution powers if it wants to improve the quiz or cut him
(Ubon. Glass PIN)
1.When asked how many 10, 5 experts who assess the consistency between the texts in question with the purpose to measure this information has found that specialist 1
people 1-5, compliance assessment 1 0 1 1 1 a and
.2 experts at 1-5, a consistent assessment 1 1 10 1 and
3 experts at 1-5, a consistent assessment-1 10 1 and 1
4 experts at 1-5, a consistent assessment 1-1 1 1 0 &
.5 experts who 1-5, compliance assessment 1 1 1 1 1 a
6 experts at 1-5, a consistent assessment 1 0 1 1 and-1
.Article 7 the experts at 1-5, a consistent assessment-1 1 1 1 1 and
8 experts at 1-5, a consistent assessment 1 1 10 1 &
.Article 9 experts at 1-5, compliance assessment is 1 1 1 1 1 10
-and that the experts 1-5, a consistent assessment 1 1 1 1 0
and that experts who included IOC. Meaning of
1 2 3 4 5 1 1 1 0 1 1
4 0.Precision 8-1 2 1 0
content 1 1 4 0.8. Precision 1-3 1 0
content-1 1 2 0.4. There are no accurate in-depth content
0 1 1 1 4 1 2-0.4. There are no complex precision 5 1 1 1
content 1 1 5 1. Precision 1-1 0 1
6 content 1 4 0.Precision 8-1 7 1 1
content-1 1 3 0.6. Precision 1-8 1 1 0
content 1 4 0.8. Precision 1-1 1 1 9
content-1 3 0.6. Precision 1-1 1 1 10
content 0 4 0.8. Precision linear content
How to find the value of IOC: IOC IOC
= when instead of consistency between examination with the aim
R. Instead, scores of specialist
instead of the sum of points the opinions of an expert
N instead of specialist
1.0 =/= the IOC.8 precision-oriented content can apply
2. IOC = = 0.8 accuracy-oriented content can apply
3. IOC = = 0.4 is a complex precision content cannot apply
4.0 == IOC.4 there is no precision-oriented content cannot apply
5 = 1. IOC has precision-oriented content can apply
6. IOC = = 0.8 accuracy-oriented content can apply
that 7. IOC == 0.6 precision-oriented content can apply
8. IOC = = 0.8 accuracy-oriented content can apply to
9. IOC = = 0.6 precision-oriented content can apply
10. IOC == 0.8 precision-oriented content can apply
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
สูตรในการคำนวณ
r คือ ค่าอำนาจจำแนก
RU คือ จำนวนนักเรียนในกลุ่มสูงที่ตอบถูก
RL คือ จำนวนนักเรียนในกลุ่มต่ำที่ตอบถูก
N คือ จำนวนนักเรียนในกลุ่มสูงหรือกลุ่มต่ำ
เกณฑ์อำนาจจำแนกที่ยอมรับได้จะมีค่าอยู่ระหว่าง 0.20 – 1.00 ถ้าค่าอำนาจจำแนกต่ำกว่า 0.20 จะต้องปรับปรุงแบบทดสอบข้อนั้น หรือตัดทิ้งไป
(อุบล แก้วปิ่น)
1.เมื่อนำข้อสอบจำนวน 10 ข้อ ให้ผู้เชี่ยวชาญ 5 คน ประเมินความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ที่ต้องการวัด พบว่าได้ ข้อมูลดังนี้
ข้อที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ0
ข้อที่ 2 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+10+1และ+1
ข้อที่ 3 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น -1+10+1และ+1
ข้อที่ 4 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1-1+1+1และ0
ข้อที่ 5 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ+1
ข้อที่ 6 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น 0+1+1+1และ-1
ข้อที่ 7 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น -1+1+1+1และ+1
ข้อที่ 8 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+10+1และ+1
ข้อที่ 9 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ-1
ข้อที่ 10 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ0
ข้อที่ ผู้เชี่ยวชาญคนที่ รวม ค่าIOC ความหมาย
1 2 3 4 5
1 +1 +1 +1 +1 0 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
2 +1 +1 0 +1 +1 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
3 -1 +1 0 +1 +1 2 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
4 +1 -1 +1 +1 0 2 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
6 0 +1 +1 +1 +1 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
7 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
8 +1 +1 0 +1 +1 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
9 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
10 +1 +1 +1 +1 0 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
วิธีการหาค่า IOC มีดังนี้
IOC =
เมื่อ IOC แทน ความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์
R แทน คะแนนของผู้เชี่ยวชาญ
แทน ผลรวมของคะแนนความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
N แทน จำนวนผู้เชี่ยวชาญ
ข้อที่ 1. IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 2. IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 3. . IOC = = 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาไม่สามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 4 . IOC = = 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาไม่สามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 5 . IOC = = 1 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 6 . IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 7. IOC = = 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 8 . IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 9 . IOC = = 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 10. IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
r คือ ค่าอำนาจจำแนก
RU คือ จำนวนนักเรียนในกลุ่มสูงที่ตอบถูก
RL คือ จำนวนนักเรียนในกลุ่มต่ำที่ตอบถูก
N คือ จำนวนนักเรียนในกลุ่มสูงหรือกลุ่มต่ำ
เกณฑ์อำนาจจำแนกที่ยอมรับได้จะมีค่าอยู่ระหว่าง 0.20 – 1.00 ถ้าค่าอำนาจจำแนกต่ำกว่า 0.20 จะต้องปรับปรุงแบบทดสอบข้อนั้น หรือตัดทิ้งไป
(อุบล แก้วปิ่น)
1.เมื่อนำข้อสอบจำนวน 10 ข้อ ให้ผู้เชี่ยวชาญ 5 คน ประเมินความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ที่ต้องการวัด พบว่าได้ ข้อมูลดังนี้
ข้อที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ0
ข้อที่ 2 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+10+1และ+1
ข้อที่ 3 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น -1+10+1และ+1
ข้อที่ 4 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1-1+1+1และ0
ข้อที่ 5 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ+1
ข้อที่ 6 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น 0+1+1+1และ-1
ข้อที่ 7 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น -1+1+1+1และ+1
ข้อที่ 8 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+10+1และ+1
ข้อที่ 9 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ-1
ข้อที่ 10 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1-5 ให้ผลการประเมินความสอดคล้องเป็น +1+1+1+1และ0
ข้อที่ ผู้เชี่ยวชาญคนที่ รวม ค่าIOC ความหมาย
1 2 3 4 5
1 +1 +1 +1 +1 0 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
2 +1 +1 0 +1 +1 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
3 -1 +1 0 +1 +1 2 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
4 +1 -1 +1 +1 0 2 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
6 0 +1 +1 +1 +1 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
7 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
8 +1 +1 0 +1 +1 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
9 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
10 +1 +1 +1 +1 0 4 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
วิธีการหาค่า IOC มีดังนี้
IOC =
เมื่อ IOC แทน ความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์
R แทน คะแนนของผู้เชี่ยวชาญ
แทน ผลรวมของคะแนนความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
N แทน จำนวนผู้เชี่ยวชาญ
ข้อที่ 1. IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 2. IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 3. . IOC = = 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาไม่สามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 4 . IOC = = 0.4 ไม่มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาไม่สามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 5 . IOC = = 1 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 6 . IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 7. IOC = = 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 8 . IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 9 . IOC = = 0.6 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
ข้อที่ 10. IOC = = 0.8 มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาสามารถนำไปใช้ได้
การแปล กรุณารอสักครู่..
The formula calculations
R is discrimination
RU are the number of students in the high right
RL are the number of students in the low group answers correctly, N
Are the number of students in the high or low group
discrimination criteria accepted is located between the 020 - 1.00 if discrimination under 0.20 will need to improve the test items, or cut away
(Ubon, glass ปิ่)
1When the tests 10 questions to experts 5 people Evaluation of consistency between questions with objective measure, it was found that such data. This article 1 experts who 1-5
effect assessment of consistency 1 1 and 1 1 0
Article 2 experts who 1-5 yield assessment of consistency is the 1 and 10 1 1
Article 3 experts who 1-5 yield assessment of consistency is - 1 10 1 and 1
Article 4 experts who 1-5 yield assessment of consistency is the 1-1 and 1 1 0
Article 5 experts who 1-5 yield assessment of consistency is 1 1 and 1 1 1
Article 6 experts who 1-5 yield assessment of consistency is 0 1 1 1 and - 1
Article 7 experts who 1-5 yield assessment of consistency is - 1 1 and 1 1 1
Article 8 experts who 1-5 yield to assess compliance 1 and 10 1 1
Article 9 experts who 1-5 yield assessment of consistency is 1 1 1 1 and - 1
Article 10 experts who 1-5 yield evaluation consistency 1 1 and 1 1 0
article experts who combine the IOC meaning
1 2 3 4 5
1 1 1 1 1 0 4 08 has content validity
2 1 1 0 1 1 4 0.8 has content validity
3 - 1 1 0 1 1 2 0.4 no accuracy of content
4 1 - 1 1 1 0 2 0.4 no content validity
5 1 1 1 1 1 5 1 has content validity
6 0 1 1 1 1 4 08 has content validity
7 - 1 1 1 1 1 3 0.6 has content validity
8 1 1 0 1 1 4 0.8 has content validity
9 1 1 1 1 - 1 3 0.6 has content validity
10 1 1 1 1 0 4 0.8 has content validity
How to find the IOC are as follows: IOC
when IOC instead, consistency between test purpose
R instead.? แนนข two specialized
Instead, the sum of the scores of the opinions of experts
N instead of specialized
Article 1. IOC = = 08 has content validity and can be used in
Article 2. IOC = = 0.8 has content validity and can be used in
Article 3... IOC = = 0.4 no content validity cannot be
Article 4. IOC = = 04 no content validity cannot be
Article 5. IOC = = 1 has content validity and can be used in
Article 6. IOC = = 0.8 has content validity and can be used in
Article 7. IOC = = 06 has content validity and can be used in
Article 8. IOC = = 0.8 has content validity and can be used in
Article 9. IOC = = 0.6 has content validity and can be used in
Article 10. IOC = = 08 has content validity and can be used in
R is discrimination
RU are the number of students in the high right
RL are the number of students in the low group answers correctly, N
Are the number of students in the high or low group
discrimination criteria accepted is located between the 020 - 1.00 if discrimination under 0.20 will need to improve the test items, or cut away
(Ubon, glass ปิ่)
1When the tests 10 questions to experts 5 people Evaluation of consistency between questions with objective measure, it was found that such data. This article 1 experts who 1-5
effect assessment of consistency 1 1 and 1 1 0
Article 2 experts who 1-5 yield assessment of consistency is the 1 and 10 1 1
Article 3 experts who 1-5 yield assessment of consistency is - 1 10 1 and 1
Article 4 experts who 1-5 yield assessment of consistency is the 1-1 and 1 1 0
Article 5 experts who 1-5 yield assessment of consistency is 1 1 and 1 1 1
Article 6 experts who 1-5 yield assessment of consistency is 0 1 1 1 and - 1
Article 7 experts who 1-5 yield assessment of consistency is - 1 1 and 1 1 1
Article 8 experts who 1-5 yield to assess compliance 1 and 10 1 1
Article 9 experts who 1-5 yield assessment of consistency is 1 1 1 1 and - 1
Article 10 experts who 1-5 yield evaluation consistency 1 1 and 1 1 0
article experts who combine the IOC meaning
1 2 3 4 5
1 1 1 1 1 0 4 08 has content validity
2 1 1 0 1 1 4 0.8 has content validity
3 - 1 1 0 1 1 2 0.4 no accuracy of content
4 1 - 1 1 1 0 2 0.4 no content validity
5 1 1 1 1 1 5 1 has content validity
6 0 1 1 1 1 4 08 has content validity
7 - 1 1 1 1 1 3 0.6 has content validity
8 1 1 0 1 1 4 0.8 has content validity
9 1 1 1 1 - 1 3 0.6 has content validity
10 1 1 1 1 0 4 0.8 has content validity
How to find the IOC are as follows: IOC
when IOC instead, consistency between test purpose
R instead.? แนนข two specialized
Instead, the sum of the scores of the opinions of experts
N instead of specialized
Article 1. IOC = = 08 has content validity and can be used in
Article 2. IOC = = 0.8 has content validity and can be used in
Article 3... IOC = = 0.4 no content validity cannot be
Article 4. IOC = = 04 no content validity cannot be
Article 5. IOC = = 1 has content validity and can be used in
Article 6. IOC = = 0.8 has content validity and can be used in
Article 7. IOC = = 06 has content validity and can be used in
Article 8. IOC = = 0.8 has content validity and can be used in
Article 9. IOC = = 0.6 has content validity and can be used in
Article 10. IOC = = 08 has content validity and can be used in
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- ฉันโทรแจ้งตำรวจ
- In order to apply for a KITAS visa to In
- บางครั้ง
- I will advise you once got the info
- Egypt What country are you from.
- วิมล สมถวิล
- ฉันไปสมัคร สอบที่มหาวิทยาลัยมา
- story
- you are beautyfull
- คุณเริ่มยื่นเอกสาร
- Sleepy Supine
- เมื่อเวลา 10.55 น. วันที่ 17 ม.ค. 2557 พ
- นานเท่าใดที่เราคบกัน
- ค่าจ้าง
- Water microbiology is concerned with the
- ภควดี จันทร์สกาว (นางสาว)24/3 ต.เนินพระ
- Property Site Inspection
- สนับสนุนโปรโมชั่น ทุก ๆ 3 เดือน
- คงบัว
- I am glad to have found you.
- อยากกินด้วย
- คุณเรียนเกี่ยวกับอะไร
- ฉันไปสมัครมหาวิทยาลัยมา
- ห้างหุ้นส่วนจำกัด
