การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงคเพื่อ 1)

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงคเพื่อ 1) ศึกษาระดับพฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมในการดําเนินชีวิตตามหลักคํา
สอนศาสนา2) เปรียบเทียบระดับคุณธรรมจริยธรรมในการดําเนินชีวิตตามหลักคําสอนศาสนา 3) ศึกษาวิธีการปลูกฝง
คุณธรรมจริยธรรมในการดําเนินชีวิตตามหลักคําสอนศาสนาอิ4)ศึกษาแนวทางการปลูกฝงการประพฤติคุณธรรม
จริยธรรมในการดําเนินชีวิตตามหลักคําสอนศาสนากลุมตัวอยาง
ผลการวิจัยพบวา
(1) พฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมในการดําเนินชีวิตตามหลักคําสอนศาสนาอิสลามของนักศึกษา โดยรวมอยูในระดับปานกลาง
(2) พฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรม ในการดําเนินชีวิตตามหลักคําสอนศาสนาอิสลามของนักเรียนที่ศึกษาใน
โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดปตตานี ระหวางนักเรียนชายและนักเรียน
หญิงมีความแตกตางกัน เมื่อเปรียบระหวางโรงเรียนพบวาไมแตกตางกัน และเมื่อเปรียบเทียบระหวางชั้นเรียนพบวามี
ความแตกตางกัน
(3) วิธีการปลูกฝง คุณธรรม จริยธรรมในการดําเนินชีวิตตามหลักคําสอนศาสนาพบวา ผูบริหาร ใชนโยบาย
ในการปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมโดยอาศัยทั้งหลักสูตรในหองเรียนปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรม
นักเรียนโดยอาศัย ทั้งหลักสูตรในหองเรียน กิจกรรมกลุมศึกษา
การอภิปรายกลุม และการแสดงบทบาทสมมุติ และ ผูปกครองนักเรียน ปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมโดยอาศัยความรัก
ความเขาใจในครอบครัว และการปฏิบัติเปนตัวอยาง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research is characterised by social  to 1) is considered the moral behaviour of life according to the word.Teaching religion II) Comparison of the level of moral ethics in life according to doctrine, religion 3) learn how to cultivate ฝ  d.Virtue ethics in life according to doctrine, religious education guidelines for STM-4) plant  gives to virtue ฝ.Ethics in life according to doctrine, religious groups  matua FDA าง. The results were า.(1) moral, ethical behaviour in life, according to the Islamic doctrine of mass-less  students in intermediate.(2) moral, ethical behaviour in life, according to the Islamic doctrine of students studying in the.A private Islamic school high school in the province  tatani summary. RA  nganak boy in Shanghai and students.The girls are varied.  ngakan. Relation  ngarong study in Shanghai found RA –   ngakan  my break. And when comparing the RA   ngachan study in Shanghai found there. ngakan difference.(3) how to cultivate virtue ethics in d.  ฝ life according to religious doctrine found า.  support  management policies, youngerIn  ngakhuntham by both ethics ฝ course in dirty  ongrian  ngakhuntham ethical ฝ planting.Students on the basis of the entire course in  ongrian. The groups activities  masueksa Discussion groups  s/s and fictitious role and the younger   ngakhuntham Student Government planted by ethics ฝ love.Focus on the family, and the eternal  Pedro  on FDA operating าง.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this research objectives. To 1) to determine the level of moral behavior in life after a main word
religious teaching 2). Compare the level of ethics in lifestyle doctrine religion 3) to study how to grow ฝ d
.Ethics in lifestyle doctrine religion is 4) guidelines for planting and to conduct training and cultivation
ethical lifestyle doctrine religion group continued to receive them. The results showed that its

.(1) moral behavior in the lifestyle in the doctrine of Islamic students. In its overall moderate
(2) behavior in ethics. In this life, following the teachings of Islam of students in
.The Islamic high school in the province of sleep and atta. Between 2002, male students and students
.Girls are different and 2002. When comparing between 2002 school. Its different ratings and 2002. Comparison between 2002. A class rating rating the different work

.(3) how to grow pods and ethical lifestyle doctrine of religion found its consumer, use its management, policy
growing pods and ethics based on the course in the intense school grow pods and virtue ethics
.The students by using both a course in intense class mechanical activity period beginning study
discussion group, and show its role playing and its parents. Plant training and ethics by means of love!The mind in their family and practice in 2002 outstanding financial
.