โดยเลือกกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้ตารางขอ

โดยเลือกกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้ตารางของ Krejcie and Morgan จำนวน 340 คน และสุ่มแบบแบ่งตามชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามผลการประเมินผลการปฏิบัติงานของครู มี 4 ด้าน ได้แก่ ด้านผลงาน ด้านคุณลักษณะการปฏิบัติงาน ด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านจรรยาบรรณวิชาชีพ เป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความตรงตามเนื้อหาโดยมีค่าดัชนีความสอดคล้อง ตั้งแต่ 0.60 -1.00 และมีค่าความเชื่อมั่น .92 และแบบสอบถามประเมินรูปแบบการประเมินผลการปฏิบัติงานของครู ในด้านความเหมาะสม ด้านความเป็นไปได้และด้านความเป็นประโยชน์ สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ค่าร้อยละ ความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบ และการวิเคราะห์เนื้อหาจากการสนทนากลุ่ม

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

By selecting a sample, using the table of Krejcie and random number 340 people and Morgan divide according to the class chart. Tools used in this research is the result of the questionnaire for assessing the performance of teachers. There are side works. Side feature performance ethics ethical, professional scale is set with 5 meets the content by having a consistency index values ranging from 0.60-1.00 and .92 and confidence estimate query format to evaluate the performance of teachers. In terms of the appropriate Privacy and safety are useful statistics data analysis the percentage deviation of frequency standard. Analysis of composition and content from the discussion group.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

By using the table of sampling Krejcie and Morgan number 340 people and groups according to stratum. Research instruments As the findings of the performance evaluation of teachers with the 4 aspect of work, and features the performance, moral ethics The code of ethics is the scale 5 level. The content validity by the consistency index, since 0.60 - 1.00 and a reliability of. 92 questionnaire, and evaluate the performance evaluation of teachers. In the suit. Feasibility and usefulness. The statistics was used to analyze data, percentage, frequency, mean, standard deviation, analysis of composition and content analysis of the focus group.