ควรเริ่มต้นที่บ้านพ่อแม่ได้รับทราบป

ควรเริ่มต้นที่บ้านพ่อแม่ได้รับทราบปัญหา แล้วค้นหาสาเหตุของการที่เด็กหนีเรียนไม่ควรเรียกเด็กมาใช้คำถามว่า “ทำไม.....” ควรเริ่มด้วยรักและเข้าใจและพร้อมที่จะให้อภัย และเริ่มต้นแก้ปัญหาไปพร้อม กับเด็ก ประสานกับโรงเรียน ในการให้โอกาสและจัดกิจกรรมที่ลดความรู้สึกด้อยและไม่มีคุณค่าของเด็ก ครูต้องใจกว้างที่จะยอมรับสาเหตุปัญหาของเด็กที่มีต่อครูและพร้อมที่จะปรับ ปรุงด้วยทัศนคติที่ดีต่อเด็กและครูควรสร้างบรรยากาศที่โรงเรียนให้เป็นบ้านหลังที่สองของเด็ก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

It should start at home, parents have to be aware of the problem and find out the cause of the children's school children should not be called escape used the question, "why should start with a love and understanding of ....." and is ready to forgive and start solving problems with children, coordinated with the school to provide opportunities and activities that reduce the bad feelings and not worthy of children. Teachers have to accept the cause of children with problems, and the teacher. With a good attitude towards children and teachers should create an atmosphere of the school, and the number of children.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Should begin at home, parents have been aware of the issue. Then find out the cause of the child's truancy should not be called into question, "Why ....." should begin with love and understanding, and ready to forgive. And start solving problems with coordination with school children. To provide opportunities and activities that reduce the value of inferiority feeling and no children. Teachers need to be open-minded to accept the issue of children with the teacher and ready to deploy. Cook with a positive attitude towards school children and teachers should create an atmosphere where a child's second home.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Should start at home parents get to know the problem. Then find out the cause of children skipping school should not be called children to use the question. "Why..."Should start with love and understand, and ready to forgive. And start to solve the problem with children, coordinate with the school. In providing opportunities and activities that reduce the inferiority feeling and no value of children.Cooked with a positive attitude towards children and teachers should create an atmosphere at the school as the second home of children
.