จากการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่

จากการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง พบว่า การใช้นิทานเป็นวิธีหนึ่งที่สามารถนำมาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในการทำวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยได้นำนิทานหลากหลายรูปแบบ เช่น นิทานที่มีเสียงและภาพประกอบ นิทานเพลง และนิทานประกอบท่าทาง โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบทักษะความสามารถด้านการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้นิทานเป็นสื่อในการเรียนรู้ก่อนการทดลองและหลังการทดลอง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

From the study of documents and related research. I found that using fairy tales is one way that can be used in the teaching process. To improve English listening skills effectively. Like the tales that have a sound moral tales and illustrations and music composed by stance is intended to compare the skills of English listening competency of students Grade 4.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The study documents and related research found that using storytelling is one way that can be used in the teaching process. To improve their English listening effectively. In doing this research, the researcher has taken a variety of forms such tales tales tales, songs, and stories with audio and illustrations accompanying gestures. The objective To compare the English listening skills of students at grade 4, using storytelling as a medium for learning before the trial and after the trial.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

From the study of the related documents and research found that the use of fairy tales is one method that can be used in the learning procedure To improve English listening skills effectivelySuch tales with sound and illustrated stories and songs and tales with posture by purpose To compare the skill in English listening of students 4