กิจกรรมการฟังเป็นกิจกรรมที่จัดสำหรั

กิจกรรมการฟัง
เป็นกิจกรรมที่จัดสำหรับเด็ก ม.3 เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง ซึ่งจะใช้สอนในช่วงปิดภาคเรียนตามปกติ (พ.ค.-ต.ค.) อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับแผนนี้คือ โต๊ะ เก้าอี้ คอมพิวเตอร์ อินเตอร์เน็ต โปรเจคเตอร์ กระดาน
ขั้น Pre : จะเป็นการพาเด็กเข้าสู่บทเรียน เร้าความสนใจให้เด็กหันมาจดจ่อกับสิ่งที่เราจะสอน สำรวจความรู้พื้นฐานโดยการป้อนคำถามที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่จะสอน โดยครุโชว์ภาพตึกหรือสถานที่ แล้วถามนักเรียนว่า “สถานที่นี้เรียกว่าอะไร มีไว้เพื่ออะไร” จากนั้นครูสามารถนำตุ๊กตากระดาษไปวางไว้ตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง เช่น อาจจะวางไว้ข้างหน้า หรือ ข้างๆ แล้วให้นักเรียนนตอบคำถามว่าตุ๊กตาวางอยู่ที่ไหน เป็นการทดสอบความรู้ที่มีอยู่ของเด็กว่ามีคลังคำศัพท์มากน้อยเพียงใด
ขั้น during : ขั้นนี้เป็นขั้นสอนจะเน้นให้เด็กได้ฟังและปฏิบัติมากที่สุด โดยครูใช้รูปภาพตึกหรือสถานที่ไปจัดวางเป็นผังใหม่บนกระดาษ หรือบนบอร์ด ครูจะแจกรูปภาพของสถานที่ให้กับเด็ก โดยนักเรียน 1 คนจะได้ 2 รูปภาพ แล้วหลังจากนั้นครูก็จะให้นักเรียนช่วยกันวางผังสถานที่ใหม่โดยครูจะเปิดซาวด์เสียงให้นักเรียนฟัง เช่น There is a library behind the mall นักเรียนก็ต้องจดจ่ออยู่กับการฟัง เมื่อฟังข้อความเสด นักเรียนคนใดที่มีรูปห้องสมุด กับนักเรียนที่ได้รูปห้างสรรพสินค้า ก็ออกไปวางผังสถานที่บนบอร์ดที่ครูเตรียมไว้ให้ โดยวางห้องสมุดไว้หลังห้างสรรพสินค้า ครูเปิดซาวด์เสียงให้ฟังไปเรื่อยๆจนวางผังสถานที่ครบทุกคน ทุกตำแหน่ง ก็จะกลายเป็นแผนที่ที่สมบูรณ์ แต่หากนักเรียนคนใดที่ฟังข้อความไม่เข้าใ ครูก็จะช่วยอ่านอีกที และเพื่อนร่วมชั้นก็จะให้การช่วยเหลือ
ขั้น post : ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มละ 3-4 คน ในแต่ละกลุ่มจะให้บุคคลหนึ่งซึ่งไม่คุ้นเคยกับ จ.มหาสารคาม ออกมาเป็นผู้วาดแผนที่ แล้วคนที่เหลือในกลุ่มให้ช่วยกันอธิบาย และบอกคนที่ไม่คุ้นเคยว่าสถานที่ใดตั้งอยู่ตรงส่วนไหนของมหาสารคาม ผู้ที่วาดแผนที่ก็จะฟังแล้วก็วาดแผนที่ออกมา วาดไปเรื่อยๆจนกลายเป็นผังเมืองมหาสารคาม และคนที่ไม่คุ้นเคยสามารถรู้จักสถานที่ต่างๆและสามารถไปถูก ถือว่าบรรลุจุดประสงค์ของกิจกรรม

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Listening activitiesActivities organized for the children. 3 m to develop listening skills that will be used to teach during the regular semester is closed (May-Oct.) a device that is associated with this plan is Desk Chair, computer, Internet. Projection Board. Pre stage: is treating her children into the lesson. Rather than crush, children turn to concentrate on what we are taught. Explores basic knowledge by entering a question related to the subject to be taught by a person of strong will show pictures of the building or premises, and then ask the students that "this place is for something called" and then the teacher can lead to paper dolls placed one locations, for example, could be placed in front or side-by-side, and then the students question whether notop doll is placed where it is testing an existing knowledge of a child that much vocabulary. During this stage stage stage: teaching children to listen and to highlight the most practice. By a teacher or building pictures places to deploy a new map on paper or on a Board. The teacher will distribute pictures of places to children by students 1 are 2 pictures and then after that, the teacher will have the students help each other new attractions scheduled to open audio sound-teacher, students listen to, for example, There is a library behind the mall, students must be focused on listening. To listen to the message set Any student who has a reading room with a student who has a department store, to a place on the Board scheduled the teacher prepared by placing the library behind the shopping mall. The teacher opens the sound sounds, listen to until all around scheduling people. In every position, it becomes a complete map, but if a student listening to incoming messages, it will help us aperture to read again, and classmate, assist.Final post: teachers divide students into groups of 3-4 people in each group, one of the people who are not familiar with Maha sarakham province came out as a draw a map, then the remaining people in the group, help explain and tell the people that are unfamiliar, you can return to that place is where portions of Maha sarakham. Who drew the map, it will listen to, and then draw the map out. Draw a map to Maha sarakham until becoming unfamiliar people and be able to recognize the different places and be able to be considered to achieve the purpose of the activity.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

a listening activities activities for children. 3 to develop listening skills, which is taught in ช่วงปิด normal semester (May - OCT) equipment associated with this plan. Table, chair, computer, Internet, projector, the board
.The Pre:Will the kids into the lessons. Stimulating the child to focus on what we teach. Survey of basic knowledge, by entering the question related to the subject to teach. The teacher show building or place, then ask the students.Is for. " Then the teacher can bring paper dolls to put any position, a position, such as might be put forward, or the side and the students on the answer that doll placed where?
.The during:This stage is the advanced teaching will focus on children to listen and practice as much as possible. The teacher used a picture of building or place to place a new layout on paper or on the board, the teacher will give place to with pictures of children by the students 1 will 2 pictures.Such as There is a library behind the mall students must concentrate on listening, when listening to the message written any student. The library. The photo department store. Out layout and place on the board was prepared.The teacher open the sound sound to continue until the work place layout everyone, every position will become a complete map. But if any student to listen not text understanding. I will read again and his classmates will give a helping hand!The post: teacher divided into groups, 3-4 people. Each group will make one person who is not familiar with the province.Search out a map and the rest of the artist group to help explain. And tell the unfamiliar person any place is located on part of the ma. Those who draw a map will listen and draw a map.And who can know unfamiliar places and can go right. Considered to achieve the purpose of activity
.