18. ฟังอาสาสมัครชาวญี่ปุ่นพูดไม่ทัน

18. ฟังอาสาสมัครชาวญี่ปุ่นพูดไม่ทัน
18. ขออนุญาตให้เขาพูดใหม่อีกครั้งแบบช้าๆ

19. ฟังอาสาสมัครชาวญี่ปุ่นพูดคำศัพท์บางคำไม่เข้าใจความหมาย
19. ถามครูพี่เลี้ยงคำศัพท์นั้นแปลว่าอะไรพร้อมจดลงสมุด

20.การปริ้นส์เกียรติบัตรครูดีเด่นล่าช้าเพราะต้องพิมพ์และปริ้นส์
20.แบ่งให้นักศึกษาฝึกประสบการณ์อีกคนช่วยพิมพ์

21.นักเรียนจำการผันรูปธรรมดาไม่ได้
21.ต้องสอนนักเรียนใหม่และแจกวิธีการผันไวยากรณ์รูปต่างๆ

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 1:

6. 日本でボランティアまではないと言うに耳を傾けます。6. もう一度、ゆっくりと彼に話すことの許可を求めます。19. 日本語語彙を聞いてボランティアは、いくつかの単語の意味を理解していません。19. 求める教師トレーナー ノートと語彙の意味します。20、5 つの優秀な教師、王子印刷する必要性とプリンスが遅れた。8. 共有別の経験により学生の練習プリントです。9. 学生を活用が普通ではない覚えています。9. 新入生と転用の様々 な構文法を教える必要。

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 2:

18.私は日本人のボランティア話せませんでした
18。彼は再びゆっくりと話してみましょう19。日本人ボランティアがいくつかの単語を理解していないと言う聞く19。単語が何を意味するのか、教師を依頼し、書き留め王子が原因で印刷し、王子の必要性に遅れ優れた教師表彰20を別の型体験する学生を20分割21学生は、共通のテーマではなく認識流用のを21に。 。どのように文法を結合し、画像を配布するために学生を教えます。