1. เอกสารเกี่ยวกับเทคนิคการต่อชิ้นส

1. เอกสารเกี่ยวกับเทคนิคการต่อชิ้นส่วน
1.1 ความหมายของเทคนิคการต่อชิ้นส่วน
เทคนิคการต่อชิ้นส่วนนี้เป็นวิธีการหนึ่งของการเรียนแบบร่วมมือ (Cooperative Learning) เป็นวิธีการที่มีการจัดกลุ่มการทำงานเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ และเพิ่มพูนแรงจูงใจทางการเรียน เป็นการรวมกลุ่มอย่างมีโครงสร้างที่ชัดเจน สมาชิกแต่ละคนในทีมจะมีปฏิสัมพันธ์ต่อกันในการเรียนรู้ เทคนิคนี้คิดขึ้นโดย Aronson และคณะ ที่มหาวิทยาลัยเท็กซัส และมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เป็นวิธีการ เพื่อให้ผู้เรียนรู้สึกถึงความรับผิดชอบที่ตนมีต่อกลุ่ม โดยการแต่งตั้งให้ผู้เรียนแต่ละคนเป็นผู้เชี่ยวชาญ (Expert) ผู้เชี่ยวชาญนั้นต้องมาสอนเพื่อนคนอื่นในทีมในเรื่องที่ตนรู้ วิธีการนี้ใช้ได้ดีกับเนื้อหาการสอนในวิชาประเภท สังคมวิทยา วรรณคดี วิทยาศาสตร์ และวิชาอื่นๆ ที่เน้นการเข้าใจเกี่ยวกับมโนทัศน์ (Concept) มากกว่าการจำ ข้อความที่ใช้อาจเป็นข้อความในบทเรียนหนึ่งบท เรื่องเล่าชีวประวัติหรือข้อเขียนอื่นๆ ที่มีเนื้อหาเชิงบรรยายหรือเล่าเรื่อง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. regarding document per piece1.1 meaning of technique per piece This is the piece technique one of the cooperative (Cooperative Learning) is the way that groups work to promote learning and increase student financial incentives is a group with a clear structure. Each team member will be added here to learn. This technique invented by Aronson and Faculty of the University of Texas and the University of California as a way to make students feel that they have a responsibility towards the groups by appointment, each participant is an expert (Expert) expert to teach a different friend.The story incorporates their knowledge tree This method is used with the content of teaching in the Department of Sociology of science and literature category for other courses that focus on vision (Concept) than to have. The text used as a text in one lesson. Other biography or story writing with descriptive, or narrative content.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Technical documentation on the components
1.1. The meaning of the piece
to piece this technique is a method of cooperative learning (Cooperative Learning) is how the group works to promote learning. Enhance learning and motivation The group has a clear structure. Each member of the team will interact with each other to learn. This technique devised by Aronson and colleagues at the University of Texas. And the University of California as a way to give students a sense of responsibility towards their group. Appointed by each student as an expert (Expert) professionals must teach others in their team in the know. This method works well with the content taught in the Department of Sociology, literature, science and other subjects that emphasize understanding of the concept (Concept), rather than memorizing text-based it may be a lesson in one chapter. Biographical narratives or other writings. A descriptive or narrative content.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Documents about the techniques on parts 1.1
. The meaning of techniques to pieces!The technique for this piece is one way of cooperative learning (Cooperative Learning) is the method that the group works to promote learning. Increase motivation and academic achievement.Each member of the team will be interaction in learning this technique created by Aronson and team at the University of Texas and the University of California. As a way to make students feel the responsibility of their group.(Expert) experts to teach the others on the team in their knowledge. This method works well with the teaching content of type, sociology, literature, science, and other simple tea, which emphasizes the understanding of the concept. (Concept).Use text can be text in one lesson chapter. A biography or other writings With the descriptive content or the narrator
.