บทที่ 3วิธีดำเนินการโครงงานคณิตศาสต

บทที่ 3
วิธีดำเนินการ

โครงงานคณิตศาสตร์ เรื่องการ์ดช่วยชีวิตพิชิตฟังก์ชันและระบบจำนวนจริง
การดำเนินการของคณะผู้จัดทําได้ดําเนินการตามขั้นตอนดังนี้
1. ปรึกษากับสมาชิกภายในกลุ่มผู้จัดทำเพื่อพิจารณาถึงสาเหตุของปัญหา จุดประสงค์และแนวทางการแก้ไขโดยจะจัดทำออกมาในรูปแบบของเกมภายใต้ชื่อการ์ดช่วยชีวิตพิชิตฟั่งชั่นและจำนวนจริง
2. นำโครงงานที่จะจัดทำไปนำเสนออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน ซึ่งท่านก็ให้ความคิดเห็นว่าโครงงานชิ้นนี้มีรูปแบบแตกต่างออกจากไปโครงงานแบบเดิม ซึ่งมีการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์และน่าจะสามารถเข้าถึงผู้ศึกษาได้โดยตรง ผ่าการเล่นเกมที่มีจุดสนเด่นน่าสนใจ และสมควรศึกษาโครงงานชิ้นนี้
3. ทางกลุ่มได้แบ่งกันจัดหาข้อมูล หาโจทย์ปัญหาที่เกี่ยวของกับระบบจำนวนจริงและเนื้อหาฟังก์ชันบางส่วน วางแผนดำเนินเรื่อง
4. ลงมือทำตัวเกมตามที่ได้ออกแบบไว้
5. ทำการตรวจสอบชิ้นงานโดยการทดลองเล่นกันภายในกลุ่ม หลังจากที่ตรวจสอบเรียบร้อยแล้ว ทางกลุ่มก็ได้นำเสนอเกมสำเร็จ ไปให้เพื่อนๆบางส่วนทั้งในห้องและในรดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 บางส่วนได้ทดลองเล่นเพื่อตรวจสอบจุดบกพร่องของเกม และให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับเกมนี้และจุดบกพร่องของเกม จากนั้นก็ได้นำข้อเสนอแนะดังกล่าวไปแก้ไขโครงงานให้ดียิ่งขึ้น และปรับปรุงจุดบกพร่องทั้งหมด
6. นำเกมการ์ดช่วยชีวิตพิชิตฟั่งชั่นและจำนวนจริง
ให้อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานทดลองเล่นเพื่อตรวจสอบ และปรับปรุงในส่วนของเนื้อหาที่ยังไม่สมบูรณ์และนำมาแกไขอีกครั้ง
7. เมื่อได้ชิ้นงานที่เป็นเกมฉบับสมบูรณ์ที่มีเนื้อกาเหมาะสมแล้วจึงนำไปให้เพื่อนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยได้รับความร่วมมือจากเพื่อนทดลองเล่นจริง โดยก่อนอื่นให้ใบความรู้ในการศึกษาและแบบทดสอบที่ทางกลุ่มได้จัดทำขึ้นมา และให้ทดลองเล่น โดยเมื่อเล่นจนจบให้ทำแบบทดสอบครั้งนี้อีกครั้งหนึ่ง และให้ทำแบบประเมินเพื่อรับฟังปัญหาและจุดบกพร่องของเกม

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Chapter 3How to take actionMath project The story cards, win for life-saving function and real numbers.The actions of the Board of origin has taken the following steps. 1. consultation with the Member, within a group of people working together to determine the cause of the problem. Objectives and guidelines for editing by will come out in the form of a card game, under the name fang and conquer life.2. the project will prepare to present your project Advisor, comments that the project has a different format from the original project. That is the modern technology applied to benefits and would have access to those studies. The game play is smooth, pine point studies interesting and worthy of the featured projects.3. the Group shared information Find out about our system takes a real number, and some functions. Story Planner4. start the game.5. check the piece by playing in the trial group. After already monitoring Group, has presented the game to succeed, some friends, both in the rooms and in the high school years 4 radap some experiments to verify a bug of the game, and make recommendations about this game, and the game's bug, and then brought it to the editing suggestions to better jobs, and improve the entire bug.6. apply life-saving card game conquer fang and a real number.To congratulate the trial project to review and update the content of the section is not complete and edit again.7. upon completion of the game pieces with the appropriate check box, and then apply a texture to a friend at 4 year high school level by obtaining cooperation from fellow trial truth. First, the knowledge of the study and the tests that the Group intended to come and try to play by play until the end of the test, this time once again and to make an estimate form to listen to problems and bugs of the game.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The third
method of mathematics projects. The card life-saving function and conquer the real number system , the operation of the organizing committee for the implementation of this process: 1. Consult with members of the group are prepared to determine the cause of the problem. Purpose, and solutions will be provided in the form of a card game under the name Victor, listen rescue action and the real number two. Projects will be prepared to offer advisors the project. Which noted that the projects have a different format from the original project. The application of modern technology to benefit and be accessible to the students directly. Playing through a pine compelling. And appropriate educational projects is three. The group shared information provider. For problems related to the real number system, some functionality and content. Plans to issue four. He chronicled the game as intended 5. Check it by play within the group. After successfully checked The group has presented a successful Games. Some to friends in the room and in the off grade of 4 parts to play to determine the point of the game. And provide feedback about this game and the weaknesses of the game. Then the recommendation to amend the project even further. And debugging all six. Card games, listen conquest led rescue action and the actual number advisors play a project to determine. And the content is not complete and bring Edit again seven. When a piece of meat, game, complete with proper check and then bring to a friend in Grade 4 with the participation of friends play it. The first provides the knowledge to study and quizzes, the group has made. And Free Play When play until the end to do this test again. And to do the assessment to listen to the problems and shortcomings of the game.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The method of the 3


Mathematics Project The card save conquer the function and operation of the real number system
NC has taken steps as follows:
1.The method of the 3


Mathematics Project The card save conquer the function and operation of the real number system
NC has taken steps as follows:
1.Consult with the members within the group adopted to determine the causes of the problem. The purpose and the way to solve the set out in the form of the game under the name card save พิชิตฟั่ง and real numbers
2.The project to prepare to make a presentation project. Which he comments that this project has a different style from the traditional to the project3. The group split supply information. Find the problems related with the real number system and content of partial function planning proceeds in
4. Action game based on designed
5.The inspection by the experiment played within the group. After checked out. The group also presented the game successfully. To some friends in both and in water with grade 4.And give a suggestion about this game and the weaknesses of the game. Then they bring such suggestions to solve the project better. And improve the defects of all
.Cut through playing games with point pine dominant interesting. And should study this project!6. The card game saved conquer ฟั่ง and real numbers
for project work try to check. And improvement in the content of the immature and bring you solve again
7.When a piece of meat with the appropriate game and returned to friends at the students 4 the cooperation from friends play.And the experiment. When the play to finish this test again. To do the evaluation and to listen to the problems and defects of the game!