12.2 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมู

12.2 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล
ผู้วิจัยไดดำเนินการสร้างและตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณตามขั้นตอน ดังนี้
1) ศึกษาแนวคิดทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการเลี้ยงดูเด็ก
2) นำกรอบแนวคิดที่กำหนดมาสร้างเครื่องมือในลักษณะแบบสอบถาม
เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเลี้ยงดูเด็กโดยแบบสอบถามแบ่งเป็น 3 สวนคือ
สวนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ปกครอง
สวนที่ 2 พฤติกรรมการส่งเสริมการเจริญเติบโตและพัฒนาการเด็กวัยก่อนเรียน
- การเจริญเติบโต คือ น้ำหนักและส่วนสูง โดยการส่งเสริมการเจริญเติบโต มี 2 ด้าน คือ ด้านอาหาร และด้านการออกกำลังกาย
- พัฒนาการเด็ก ทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์สังคม ด้านสติปัญญา และ ด้านจริยธรรม
ส่วนที่ 3 การส่งต่อความรู้การส่งเสริมการเจริญเติบโตและพัฒนาการเด็กวัยก่อนเรียนของผู้ดูแลเด็กให้กับผู้ปกครอง และการนำความรู้ไปใช้ของผู้ปกครอง
โดยใช้เกณฑ์การประเมินแบบ ลิเคิร์ท สเกล (Likert Scale) แบ่งเป็น 3 ระดับ คือ ไม่ปฏิบัติ ปฏิบัติบางครั้ง และปฏิบัติสม่ำเสมอ โดยกําหนดเกณฑ์การประเมินเปน 3 ระดับ ดังนี้
ไม่ปฏิบัติ หมายถึง ผูปกครองปฏิบัติตอเด็กน้อยกว่า 1 วัน ต่อ สัปดาห์
ปฏิบัติบางครั้ง หมายถึง ผูปกครองปฏิบัติตอเด็ก 2 - 4 วัน ต่อ สัปดาห์
ปฏิบัติสม่ำเสมอ หมายถึง ผูปกครองปฎิบัติตอเด็กมากกวา 5 วัน ต่อ สัปดาห์

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

12.2 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลผู้วิจัยไดดำเนินการสร้างและตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณตามขั้นตอน ดังนี้ 1) ศึกษาแนวคิดทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการเลี้ยงดูเด็ก 2) นำกรอบแนวคิดที่กำหนดมาสร้างเครื่องมือในลักษณะแบบสอบถาม เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเลี้ยงดูเด็กโดยแบบสอบถามแบ่งเป็น 3 สวนคือ สวนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ปกครอง สวนที่ 2 พฤติกรรมการส่งเสริมการเจริญเติบโตและพัฒนาการเด็กวัยก่อนเรียน- การเจริญเติบโต คือ น้ำหนักและส่วนสูง โดยการส่งเสริมการเจริญเติบโต มี 2 ด้าน คือ ด้านอาหาร และด้านการออกกำลังกาย - พัฒนาการเด็ก ทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์สังคม ด้านสติปัญญา และ ด้านจริยธรรม ส่วนที่ 3 การส่งต่อความรู้การส่งเสริมการเจริญเติบโตและพัฒนาการเด็กวัยก่อนเรียนของผู้ดูแลเด็กให้กับผู้ปกครอง และการนำความรู้ไปใช้ของผู้ปกครอง โดยใช้เกณฑ์การประเมินแบบ ลิเคิร์ท สเกล (Likert Scale) แบ่งเป็น 3 ระดับ คือ ไม่ปฏิบัติ ปฏิบัติบางครั้ง และปฏิบัติสม่ำเสมอ โดยกําหนดเกณฑ์การประเมินเปน 3 ระดับ ดังนี้Not practical refers to the younger   cover the operating rule is less than 1 day adek tons per week.Practice is sometimes meant to cover an operating rule.   younger adek 2-4 days per week.Practice regularly refers to the younger  and บัติต dominate  adek cover than to offer า 5 days a week.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

12.2 The instrument used to collect the data
, the researchers  implementation and quality monitoring instruments to collect quantitative data on the following:
1) educational theories and research related to the behavior of children
2). Bring a framework that sets out to create a tool to look questionnaires
to study the parenting questionnaire is divided into 3  parts
of  Section 1 Overview of the governor
's  of the two behaviors to promote the growth and development of children. preschool
- growth is weight and height. By promoting the growth has two aspects: food and fitness
- for children as well as four aspects: physical, emotional, social, intellectual and ethical
Part 3 forwarding knowledge to promote growth and development of children. preschool caregivers of children to parents. And to use the knowledge of parents
using the criterion of a lift Kirtland scale (Likert Scale) is divided into three levels: practice, practice, sometimes not. And regularly practice The set of evaluation criteria is  in three levels:
a practical means  parents treat  children less than one day per week
practice sometimes means  parents treat  children 2-4 days per week.
Practice regularly represents  parents treat the child   more than five days a week.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

12.2 tools used in the data collection
the ratings the building and quality inspection tools used to collect quantitative procedures. :
.1) study in theory and research related to childrearing behavior
2) the framework outlined mode, build tools in the questionnaire.
to study the childrearing behavior by questionnaire divided into 3 diversification is
.2002, which 1 general information of parents
2002, which 2 behavior, promote the growth and พัฒนาการเด็ก preschool
.- growth is weight and height by promoting growth, 2 aspects of diet and exercise information
- child development. The 4 aspects of the body, emotion, social cognitive and moral
.The 3 forward knowledge to promote the growth and development of preschool children's caretaker children with their parents. The parents of
.By using the evaluation criteria, Likert scale (Likert Scale) is divided into 3 level: no practice, practice and practice. Some times. By specifying the evaluation criteria in 2002 3 levels as follows:
.No practical means its ruling practice of its child than 1 days a week
practice sometimes means its ruling practice of its children 2 - 4 days. Per week
practice uniform mean its ruling practice of its child more. 5 days a week!