บทละคร :ณ โรงเรียนสอนทำอาหาร ครูคนท

บทละคร
:ณ โรงเรียนสอนทำอาหาร
ครูคนที่ 1 : วันนี้ แม่จะมาสอนพวกลูกๆ ทำน้ำพริกหนุ่มนะ เอาล่ะใครมีอะไรสงใสมั้ย ? (มีน)
นักเรียนคนที่ 1 : ครูครับน้ำพริกหนุ่มคืออะไรครับผมไม่รู้จัก ? (บอม)
นักเรียนคนที่ 2 : ใช่ครับ ผมก็ไม่รู้จัก (ยอร์ช)
ครูคนที่ 2 : น้ำพริกหนุ่มก็คืออาหารพื้นบ้านของภาคเหนือเราไง (เดียร์)
นักเรียนคนที่ 3 : อ๋อ ! ใช่แล้วแม่ผมเคยทำให้กินอยู่ (หนึ่ง)
นักเรียนคนที่ 1 : งั้นครูช่วยสอนพวกเราทำเลยนะครับ (มีน)
นักเรียนทุกคน : เย้ ๆๆๆๆๆๆ
ครูคนที่ 1 : มีนักเรียนคนไหนรู้จักส่วนผสมบ้างมั้ย(มีน)
นักเรียนคนที่ 4 : ผมครับ มี พริกหนุ่ม หอมแดง กระเทียม เกลือ น้ำปลาย และ ผัก ครับ (น๊อต)
ครูคนที่ 2 : ถูกต้อง เก่งมากงั้นเรามาเริ่มทำกันเลย (เดียร์)
ครูคนที่ 1 : วิธีการทำก็ง่ายๆ คือ 1. เผาพริกหนุ่ม หัวหอม กระเทียม ให้สุกแล้วปอกเปลือกออกให้หมด (มีน)
ครูครที่ 2 : 2. นำเกลือ พริกหนุ่ม กระเทียม และหัวหอมโขลกเข้าด้วยกันพอหยาบ ๆ (เดียร์)
ครูคนที่ 1 : แค่ 2 วิธีนี้เราก็จะได้น้ำพริกหนุ่มอร่อยๆ กินแล้ว(มีน)
นักเรียนคนที่ 1 : ง่ายมากเลยครับคุณครู (บอม)
นักเรียนคนที่ 2 : เดี๋ยวผมจะลองทำกินดูครับ ฮ่า ๆ ๆ (ยอร์ช)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Plays : At the Cooking school Today's parent teacher 1: teaching young children to make chili sauce they come in touch with nothing clear about who the song? (Policy)Student 1: what is a khruk chili paste young man lol I get unknown. ()Student 2: Yes, I did not know (yacht)Teacher 2: sweet young, northern folk food we learn (deer)Student 3: Oh, Yes, mom, I've made it!, eat this (one).Student 1: teaching the teachers help us do like that weird dude (policy)All students: ye Teacher 1: students who know the ingredients does anything (have).Student 4: I am a young dude is garlic salt, shallots and vegetable juice (bolt)A teacher who is very good in that case 2: correct, we came to start the (deer) Teacher 1: how to make it simple: 1. burnt chilli garlic, cooked onions, and then the young peeled, (policy)2. khruk 2: generate salt. Young pepper, garlic and onion pounded together enough raw (deer)Teacher 1: only 2 in this way, we will be able to eat a delicious, sweet young man (has).Student 1: it is very simple, we teachers ()Student 2: Hey, I'll try the eat Watch lol lol (yacht)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Plays
: At cooking school
teacher who one day will even teach their children. Made chili Young Okay, I have nothing sends the clear, right? (A) The
student at first: just paste a young teacher, I do not know what is? (Bombay)
, the second student: Yeah, I do not know. (Yacht)
Teacher 2: Chili's is a traditional food of the region, we do. (Deer)
students at 3: Yep! Yes, I've made ​​my living. (A)
The first student: Let teachers teach what we do not. (Min)
every student: Yeah, like other
teachers at 1: Students who know some ingredients I (have)
students at four: I am a chili young shallots, garlic, salt water ends and vegetables. I (NUT)
, the two teachers: Very good, so we started to do it. (Deer)
teacher who 1: 1. How do you burn young pepper, onions, garlic, cooked and peeled out. (A) The
teacher Cor 2: 2 young salt, pepper, garlic and onion, pounded together enough crude (Deer)
teacher at first: just two this way, we will have a delicious sauce. Eat (min)
students at first: very good teacher. (Bombay)
, the second student: I will try to make it look like LOL (Yacht).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The
: at cooking school teacher who 1
: today, I'll teach kids make chili young. So who have what doubt? (have)
students who 1:? Teacher systematization is Sir know? (BOM)
students who 2:Yes, I don't know (yacht)
teachers who 2:? Systematization is the traditional food of Northern US (Bombardier)
students who 3: Oh! Yes, my mother used to make eating (one)
students who 1:? Then the teacher teach us to do. (have)
.All the students: Yeah! Whoo
teachers who 1: there are students who know the ingredients? (have)
students who 4: I have pepper young. Shallot, garlic, salt, fish sauce, and vegetables (nut)
teachers who 2:Right. Well let's do it (Bombardier)
teachers who 1: how to do it is easy 1. Burn chili young onions, garlic, cooked and peeled off. (have)
teachers who 2: 2.The salt, pepper, garlic and onion man pounded together enough rough (Bombardier)
teachers who 1: just 2 this way we will have systematization and delicious. Eat (have)
students who 1: it's easy teacher (BOM)
students who 2:I will try to eat it. Lol (yacht)





.