รายงานวิจัยเรื่อง คุณภาพการศึกษาไทย

รายงานวิจัยเรื่อง คุณภาพการศึกษาไทย มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนไทยซึ่งมีผลกระทบต่อการศึกษาไทยในปัจจุบัน โดยจะศึกษาเกี่ยวกับบทความที่เกี่ยวข้องกับการใช้อินเทอร์เน็ตซึ่งมีผลก่อการเรียนและประสิทธิภาพของการศึกษา สำรวจข้อมูลจากเว็บไซต์เกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ตและการศึกษาของไทย มีการเก็บข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการวิจัยและข้อมูลที่เป็นตัวเลข ซึ่งข้อมูลที่ได้มาต้องมีการคล้ายคลึงกันหลายเว็บและน่าเชื่อถือมากที่สุด โดยนำข้อมูลที่ได้จากการใช้อินเทอร์เน็ตและคุณภาพการศึกษาของนักเรียนไทยมาวิเคราะห์หาค่าสถิติเป็นเปอร์เซ็นต์และนำค่าสถิติที่ได้ของแต่ละปีมาเปรียบเทียบกัน โดยที่จำนวนการใช้เครือข่ายอินเทอร์เน็ตตามประเภทในปี พ.ศ. 2556 2557 2558เรียงตามลำดับมีดังนี้ ใช้ค้นหาข้อมูลซึ่งคิดเป็นร้อยละในแต่ละปีได้ 52.5 56.5 43.2ตามลำดับ ใช้งานเครือข่ายสังคมออนไลน์(Social Network) ซึ่งคิดเป็นร้อยละในแต่ละปีได้ 33.2 68.9 82.55 ตามลำดับ
ใช้เล่นเกมออนไลน์ซึ่งคิดเป็นร้อยละในแต่ละปีได้ 13.2 46.3 13.7ตามลำดับ ขณะเดียวกันมีการจัดอันดับคุณภาพการศึกษาระดับโลกในปี พ.ศ. 2556 2557 2558 มีการจัดอันดับดังนี้ 78 86 87ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Research on quality of education report, Thailand aims to study the use of the Internet, of Thailand, which affect the study of Thailand is currently studying on the articles related to the use of the Internet, which was established to study the effectiveness of education and. Survey data from a website about the use of the Internet and the study of Thailand. The information is beneficial to the research and data. The information provided must have a similar website, and the most reliable. With the information obtained from the use of the Internet and the quality education of the students in Thailand comes for statistics is the statistical value and percentage of each year compared to each other. By the amount of network traffic to the Internet according to the category of 2556 2557 2558 (2015) sequence is as follows: To find the percent in each year. 52.5 56.5 43.2, respectively. Use online social networks (Social Network) in which the percent in each year was 33.2 68.9 82.55, respectively. ใช้เล่นเกมออนไลน์ซึ่งคิดเป็นร้อยละในแต่ละปีได้ 13.2 46.3 13.7ตามลำดับ ขณะเดียวกันมีการจัดอันดับคุณภาพการศึกษาระดับโลกในปี พ.ศ. 2556 2557 2558 มีการจัดอันดับดังนี้ 78 86 87ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Research Report Quality education Thailand The objective Internet use for education of students, which affects Thailand Thailand in the current study. The study on the related articles on the Internet, which has militants classes and efficiency of education. Survey data from the website on the Internet and education of Thailand. A collection of useful information for research and numerical data. The data obtained are similar to many of the web and the most reliable. The data obtained from the use of the Internet and the quality of education of students in Thailand to analyze the statistics and take a percentage of each year the statistics were compared. The use of the Internet by the year 2556 2557 2558 respectively are as follows. Find information percent each year 52.5 56.5 43.2 The use of online social networks (Social Network), representing a percentage each year 33.2 68.9 82.55 respectively,
play online games, which as a percentage. Each year 13.2 46.3 13.7 respectively, while the ranks of world-class quality in the year 2556 2557 2558 are ranked as follows: 78 86 87 respectively.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Research Report about quality education objectives To study the use of the Internet by Thai students, which affects the education at present.Survey data from a website about the use of the Internet and education sector. The data are useful for research and numeric data.Data from the use of the Internet and the quality education of the students to analyse statistics as a percentage and the statistics of each year is compared.B.Professor 2556 2557 2558 sequence is as follows. Use the search for information, which accounted for in each year 52.5 56.5 43.2 respectively. Use social networking (Social Network)% in each year 33.2 68.9 82.55 respectively
.The play, which accounted for in each year 13.2 46.3 13.7 respectively. At the same time have top-ranking quality, global education in the 1930s 2556 2557 2558 are ranked as follows: 78 86 87 respectively
.