คณาจารย์ในหลักสูตรพึงร่วมกันพิจารณา และกำหนดกลยุทธ์ของการจัดการเรียนกา การแปล - คณาจารย์ในหลักสูตรพึงร่วมกันพิจารณา และกำหนดกลยุทธ์ของการจัดการเรียนกา อังกฤษ วิธีการพูด

คณาจารย์ในหลักสูตรพึงร่วมกันพิจารณา

คณาจารย์ในหลักสูตรพึงร่วมกันพิจารณา และกำหนดกลยุทธ์ของการจัดการเรียนการสอนที่ชัดเจนของหลักสูตรที่มุ่งเน้นให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพของผู้เรียน
กลยุทธ์การเรียนการสอนควรมีหลากหลายตามลักษณะของรายวิชา ควรมุ่งเน้นที่ผู้เรียน เพื่อทำให้เกิดความตื่นตัว ความอยากเรียนรู้ มีความพร้อมที่จะเรียน และรับความรู้ใหม่ๆ รู้จักการประสานความรู้เก่าและใหม่เพื่อประยุกต์ใช้ รู้จัก การแก้ปัญหา เรียนรู้จากประสบการณ์จริง มีกระบวนการศึกษาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน อาจารย์ควรสร้างบรรยากาศการเรียนการสอนที่ยืดหยุ่น ร่วมมือกัน และฝึกความเป็นผู้ใฝ่รู้ตลอดชีวิต
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Faculty course find it together and determine the strategy of the teaching of management courses that focus on the quality of learning of the participants.Teaching and learning strategies should have a wide range of courses should focus on the learner to cause awareness. Arousing the learning to learn and know how to solder the old and new knowledge to apply known solutions. Learn from actual experience. There is a process of education and exchange of learning together. Teachers should create flexible education and training focus on collaboration as a curious life.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
In the course lecturers will jointly consider. And strategic management of the clear teaching of courses that focus on the quality of students' learning
strategies, teaching should be based on a variety of subjects. Should focus on learners To cause arousal Learn craving Ready to learn And get new knowledge Known coordination old knowledge and new applications for known solutions, learn from experience. A process of mutual learning and exchange. Teachers should create a flexible environment for learning, teaching and practicing together as a lifelong learner.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Teachers in the curriculum should jointly consider. And the strategies of teaching clear, of course, focusing on learning quality of students
.Teaching and learning strategies should be varied according to the characteristics of the course should focus on learners to do cause alertness, wanting to learn. A readiness to learn and accept new knowledge.Know, to solve the problem, learn from the experience. The process study and share and learn together. The teacher should create an atmosphere of flexible, cooperate and practice the ใฝ่รู้ตลอดชีวิต.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: