บทคัดย่องานวิจัยเรื่อง พฤติกรรมการใ

บทคัดย่อ

งานวิจัยเรื่อง พฤติกรรมการใช้โทรศัพท์มือถือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แผนการเรียน วิทย์-คณิต โรงเรียนพะเยาพิทยาคม ผู้จัดทำนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสำรวจ รวบรวมข้อมูลมาวิเคราะห์และตรวจสอบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5แผนการเรียน วิทย์-คณิต โรงเรียนพะเยาพิทยาคม มีพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์มือถือเป็นอย่างไรรวมทั้งหาต้นต่อหาปัญหาที่เกิดขึ้นและแนวทางวิธีการแก้ไข เพื่อหาข้อสรุปที่แท้จริงของ การวิจัย โดยมีกลุ่มนักเรียนตัวอย่างชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แผนการเรียน วิทย์-คณิต โรงเรียนพะเยาพิทยาคม จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ แบบ สอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบสังเกต






เขียนโดย kamonchanok rungrawee ที่ 08:30 ไม่มีความคิดเห็น:

ส่งอีเมลข้อมูลนี้

BlogThis!

แชร์ไปที่ Twitter

แชร์ไปที่ Facebook

แชร์ใน Pinterest










บทที่ 1







บทที่ 1

บทนำ

ความเป็นมาและความสำคัญ

ปัจจุบันในโรงเรียนพะเยาพิทยาคมมีการใช้โทรศัพท์มือถือกันอย่างแพร่หลาย โดยโทรศัพท์มือถือที่นักเรียนนั้นอาจจะมีราคาสูงและต่ำตามฐานะของแต่ละคนจึงอาจมีเกิดผลกระทบต่อผู้ปกครองของนักเรียนที่ใช้โทรศัพท์มือถือราคาแพงรวมถึงใช้จ่ายรายวันหรือรายสัปดาห์ในการจ่ายค่าโทรศัพท์มือถือและการใช้โทรศัพท์มือถือติดต่อกันเป็นเวลานานอาจทำให้เกิดผลกระทบต่อร่างกายด้วย

ปัญหาในการใช้โทรศศัพท์มือถือเป็นเวลานานหรือซื้อโทรศัพท์มือถือราคาแพง อาจจะเป็นผลกระทบทั้งตัวนักเรียนและผู้ปกครองของนักเรียนเองทำให้เกิดผลเสียทางด้านการเงินและสุขภาพจิต ดังนั้นทางผู้จัดทำจึงได้จัดทำงานวิจัยชุดนี้ขึ้นเพื่อสำรวจพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์มือถือและผลกระทบของการใช้โทรศัพท์มือถือ เพื่อสำรวจการใช้งานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แผนการเรียน วิทย์-คณิต




วัตถุประสงค์ของงานวิจัย

1.เพื่อสำรวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการใช้งานโทรศัพ์มือถือและผลกระทบของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 สายวิทย์-คณิต

2.เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์ว่านักเรียนในโรงงเรียนพะเยาพิทยาคมมีความสนใจในเรื่องโทรศัพท์มือถือ ทำอะไร เพื่ออะไร และนำข้อมูลเหล่านี้มาพิจารณาและแก้ไขต่อไป

สมมติฐานงานวิจัย

-นักเรียนโรงเรียนพะเยาพิทยาคมมีการใช้โทรศัพท์มือถือตามกระแสนิยม

-นักเรียนโรงเรียนพะเยาพิทยาคมใช้โทรศัพท์เป็นเวลานานทำให้เสียสุขภาพกายและสุขภาพจิต

-ผู้ปกครองของนักเรียนโรงเรียนพะเยาพิทยาคมเสียค่าเกี่ยวกับโทรศัพท์มือถือของนักเรียนเป็นจำนวนมาก

-นักเรียนโรงเรียนพะเยาพิทยาคมใช้โทรศัพท์มือถือในการติดต่อสื่อสาร ทั้งเพื่อความบันเทิงและ ความสะดวกสบาย




นิยามศัพท์เฉพาะ

โทรศัพท์มือถือ (call phone) คืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ใช้ในการสื่อสารสองทางผ่านโทรศัพท์มือถือใช้คลื่นวิทยุในการติดต่อกับเครือข่ายโทรศัพท์มือือโดยผ่านสถานีฐาน โดยเครือข่ายของโทรศัพท์มือถือแต่ละผู้ให้บริการจะเชื่อมต่อกับเครือข่ายโทรศัพท์บ้านและเครือข่ายโทรศัพท์มือถือของผู้ให้บริการอื่น โทรศัพท์มือถือมีความสามารถเพิ่มขึ้นในลักษณะคอมพิวเตอร์พกพาจะถูกกล่าวถึงในชื่อสมาร์ตโฟน

Wi-fi คือ เครือข่ายไร้สาย มักใช้กับระบบเครือข่าย ไม่ว่าจะเป็นในองค์กรหรือในระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต

ขอบเขตของงานวิจัย

1. ขอบเขตด้านประชากรนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สายวิทย์-คณิต จำนวน 30 คน

2. ขอบเขตด้านเนื้อหาจะศึกษาถึงด้านพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์มือถือที่มีผลดีและผลเสียต่อนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

3. ขอบเขตด้านตัวแปรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ เพศ ห้องเรียนที่เรียนอยู่

4. ขอบเขตด้านพื้นที่ในการศึกษา คือ จะเก็บตัวอย่างจากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สาย วิทย์-คณิต โรงเรียนพะเยาพิทยาคม









เขียนโดย kamonchanok rungrawee ที่ 08:00 ไม่มีความคิดเห็น:

ส่งอีเมลข้อมูลนี้

BlogThis!

แชร์ไปที่ Twitter

แชร์ไปที่ Facebook

แชร์ใน Pinterest










บทที่ 2







บทที่ 2


แนวคิดและทฤษฏีที่เกี่ยวข้อง

2.1 ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง

การศึกษาพฤติกรรมของผู้ที่ใช้และไม่ใช้โทรศัพท์มือถือที่สามารถส่งข้อความโต้ตอบกันได้อย่างทันที ได้ใช้แนงคิดแบบทฤษฎีและแนวความคิดในการศึกษาต่อไป

2.1.1 ทฤษฎีอุปสงค์ (Demand theory)

ในการวิเคราะห์พฤติกรรมของผู้บริโภคหรือความพอใจของผู้บริโภคสินค้านั้น ผู้บริโภคสามารถแสดงความพอใจที่เกิดขึ้นหรือได้รับจากการบริโภคสินค้าออกมาในรูปแบบของอรรถประโยชน์(Utility) ดังนั้นอรรถประโยชน์จึงหมายถึงความพอใจที่เกิดขึ้นกับผู้บริโภคจากการได้มาได้ใช้ได้บริโภค หรือได้ประโยชน์จากสินค้าและบริการผู้บริโภคจะจัดสรรเงินที่ตนเองมีอยู่อย่างจำกัดในการซื้อสินค้าและบริการค้าและบริการต่าง ๆเพื่อให้ได้รับความพึงพอใจสูงสุดหรือได้รับอรรถประโยชน์สูงสุดนั้นเอง

ในการกำหนดอุปสงค์ของบริโภคนั้น จะขึ้นอยู่กับปัจจัยหลากหลายชนิด ซึ่งปัจจัยเหล่านี้ จะกำหนดปริมาณการซื้อสินค้าของผู้บริโภค และปัจจัยแต่ละชนิดจะมีอิทธิพลต่อปริมาณ การซื้อสินค้าของผู้บริโภคมากน้อยแตกต่างกันไป การแสดงความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยแต่ละชนิดกับปริมาณการซื้อสินค้า สามารถแสดงได้โดยฟังก์ชันอุปสงค์(Demand Function) ในงานวิจัยชิ้นนี้ฟังก์ชันอุปสงค์ต่อโทรศัพท์มือถือกำหนดโดย

1.ราคาโทรศัพท์มือถือ ราคาสินค้าที่ผู้บริโภคต้องการซื้อ เป็นสิ่งที่โดยทั่วไปแล้วผู้บริโภคจะคำนึงถึงเป็นอันดับแรกเพื่อประกอบการตัดสินใจซื้อ ผู้วิจัยต้องการทราบถึงความสัมพันธ์ระหว่างราคาโทศัพท์มือถือกับปริมาณการตัดสินใจซื้อ ตามทฤษฎีอุปสงค์แล้ว ถ้าราคาสินค้าต่ำปริมาณการซื้อก็จะสูง กล่าวคือจะมีความสัมพันธ์ในทิศทางตรงกันข้าม

2.ราคาสินค้าชนิดอื่นที่เกี่ยวข้องนอจากการศึกษาปัจจัยราคาโทรศัพท์มือถือดังกล่าวแล้ว ราคาสินค้าชนิดอื่นที่เกี่ยวข้องก็มีความสำคัญต่อการตัดสินใจซื้อของผู้บริโภคด้วย เมื่อราคาสินค้าชนิดอื่นเปลี่ยนแปลงไป จะส่งผลให้ผู้บริโภคเปลี่ยนแปลงความต้องการซื้อสินค้าที่สนใจ ซึ่งเป็นผลของการทดแทน ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณความต้องการซื้อสินค้ากับราคาสินคาชนิดอื่นที่เกี่ยวข้องเป็นไปในทิศทางเดียวกัน สินค้าชนิดอื่นกับสินค้าที่สนใจอยู่ จะเป็นสินค้าทดแทนกัน แต่ถ้าเป็นทิศทางตรงกัน

ผลลัพธ์ (อาหรับ) 1:

خلاصةسلوك البحث باستخدام الهواتف المحمولة لطلاب الصف الخامس علوم درس خطط-الرياضيات. مدرسة محاسب فيتياخوم, phayao، هذا يهدف إلى مسح. جمع البيانات وتحليلها والتحقق من أن الطالب، المدرسة الثانوية طالب العلم خطة 5-الرياضيات. نان فيتياخوم المدرسة. مع عادات استخدام الهاتف المحمول، كذلك معرفة كيفية العثور على المشكلة وكيفية إصلاحها. للحصول على ملخص للبحث مع مجموعات من الطلاب، وعلى سبيل المثال، خطة إدارة المدرسة الثانوية 5-الرياضيات. الناس 30 مدرسة فيتياخوم phayao، والأدوات المستخدمة لجمع البيانات الملاحظة والمقابلات. كتب بواسطة كامونتشانوك رونجراوي في 08:30 تعليقات: إرسال بريد إلكتروني إلى هذا نموذج البياناتBlogThis!حصة على التغريدحصة على فيسبوكمشاركة في بينتيريست الفصل 1 الفصل 1مقدمةالخلفية وأهمية في الوقت الحاضر، هناك مدارس فيتياخوم استخدام الهاتف الخلوي نان على نطاق واسع عن طريق الهاتف الخليوي أن الطلاب قد يكون ارتفاع وانخفاض الأسعار، ووفقا لموقف كل شخص قد تؤثر على آباء وأمهات الطلاب الذين يستخدمون الهواتف النقالة مكلفة، بما في ذلك تكلفة يوميا أو أسبوعيا لدفع الهواتف واستخدام هاتف الخلوي الاتصال ببعضهم البعض لفترات طويلة من الزمن قد يؤثر على الجسم. مشاكل في استخدام المحمول لوقت طويل، يرجى الاتصال ساساب أو شراء الهواتف النقالة مكلفة. أثر كل من الطلاب وأولياء الأمور للطلاب أنفسهم، مما تسبب في حرمان المالية، والصحة العقلية. لذا لجعله محاذاة القيام بهذا البحث، لاستكشاف استخدام الهاتف المحمول العادات وتأثير استخدام الهاتف المحمول. دراسة استقصائية لطلاب المدارس الثانوية في السنة 5 خطط درس العلوم-الرياضيات. والغرض من هذا البحث. 1-المسح وجمع البيانات المتعلقة باستخدام الهاتف المحمول، وتأثير الطبقة الطلابية. التعليم الثانوي العام 5 علوم الرياضيات الخط 2-بيانات لتحليل ما إذا كان الطلاب في دراسة مريحة الموضوع فيتياخوم، phayao، تهتم بالهواتف النقالة. القيام بأي شيء لأي شيء، وأنها تواصل النظر في وحل. فرضية البحث--طالب مدرسة، نان فيتياخوم وقد تم استخدام الهواتف النقالة؛--طالب مدرسة، الهاتف فيتياخوم نان طالما أنها الصحة والصحة العقلية.-آباء وأمهات طلاب المدارس مجاناً في فيتياخوم، phayao، هاتف المحمول، وعدد كبير من الطلاب. -الطلاب باستخدام الهواتف المحمولة إلى مدرسة فيتياخوم، phayao، التواصل، سواء بالنسبة للترفيه والراحة. شروط محددة الهاتف المحمول (المكالمة الهاتفية) هو جهاز إلكتروني يستخدم للاتصالات ذات الاتجاهين من خلال موجات الراديو استخدام الهواتف الخلوية للاتصال بالشبكة، والمحطة الأساسية عبر الهاتف، มือือโดย. شبكة من موفر خدمة الهاتف الجوال الفردية للاتصال بشبكة الهاتف وشبكة الهاتف الجوال من موفر آخر. وزادت الهواتف النقالة بطريقة الكمبيوتر المحمول هو مذكور في العنوان، الهاتف الذكي. اتصالاً لاسلكياً بشبكة لاسلكية تستخدم غالباً للربط الشبكي في مؤسسة أو في شبكة الإنترنت.نطاق البحث.1-نطاق عدد الطلاب، السطر 5 عالية للعلوم-الرياضيات 30 شخصا.2-نطاق المحتوى لعادات استخدام الهاتف المحمول التي تضر وتؤثر على الطلاب في المدرسة الثانوية سنة 5.3-نطاق المتغيرات المستخدمة في الدراسة وتشمل: الجنس الطلاب في الفصول الدراسية.4-نطاق منطقة الدراسة لجمع عينات من العام الدراسي 5 خط الطلاب علوم الرياضيات. نان فيتياخوم المدرسة. كتب بواسطة كامونتشانوك رونجراوي الساعة 08:00 أي تعليقات: إرسال بريد إلكتروني إلى هذا نموذج البياناتBlogThis!حصة على التغريدحصة على فيسبوكمشاركة في بينتيريست الفصل 2 الفصل 2الأفكار ذات الصلة وفرضية 2-1 النظرية المشاركة. دراسة سلوك أولئك الذين يستخدمون وعدم استخدام هاتف المحمول التي يمكن إرسال تفاعل فوري. استخدام مفهوم نانج نظرية وفكرة في التعليم التالية. 2.1.1 نظرية الطلب (نظرية الطلب). في تحليل سلوك المستهلكين أو رضا المستهلك. يمكن إظهار رضا المستهلكين أو الحصول على من استهلاك السلع في شكل الأداة المساعدة (الأداة المساعدة) وهكذا تستهلك الأداة المساعدة حيث أنه يعني مرضية للمستهلكين من الحصول على استخدام أو الاستفادة من مستهلكي السلع والخدمات سوف تخصص الأموال نفسها له حدود في شراء السلع والخدمات في التجارة والخدمات من أجل الحصول على أقصى قدر من الارتياح أو الحصول على الفائدة القصوى. لتحديد الاستهلاك يعتمد على مجموعة متنوعة من العوامل، وأن هذه العوامل سوف تحدد كمية المشتريات الاستهلاكية وكل عامل سوف تؤثر على كمية الطلب. مشتريات سلع الاستهلاكية بشكل مختلف كثيرا لإظهار العلاقة بين كل من العوامل، يمكن عرض كمية لشراء المواد بواسطة الدالة للطلب (طلب وظيفة). في هذا البحث، دالة الطلب نحو الهواتف النقالة، وحددها. 1-الهاتف المحمول السعر السعر بالمستهلكين يرغبون في شراء أشياء المستهلك عموما يأخذ في الاعتبار الأول أن تقرر لشراء السلع. الباحثين تريد معرفة العلاقة بين أسعار رمزية قاموس الجوال قرارات الشراء. ووفقا لنظرية الطلب. إذا كان أسعار المنخفضة، كبيرة الحجم، سوف. هذا يعني، أن يكون لها علاقة في الاتجاه المعاكس. 2-أنواع من المنتجات ذات الأسعار الشمال من عوامل سعر الهاتف المحمول. أنواع أخرى من السلع ذات الصلة، من المهم لقرار الشراء للمستهلك. عندما سيؤدي إلى نوع مختلف من تغيرات الأسعار عنصر تغيير في المستهلك شراء الاحتياجات الفائدة نتيجة للاستعاضة. العلاقة بين مقدار الائتمان لشراء البنود ذات الصلة بأنواع أخرى من الأسعار تسير في نفس الاتجاه. أنواع أخرى من المنتجات على أساس العناصر التي سوف تكون بديلاً. ولكن إذا كان هذا هو اتجاه المباراة.

ผลลัพธ์ (อาหรับ) 2:

مجردة البحوث عادات استخدام الهواتف المحمولة للطلاب الذين يخططون للدراسة 5 العلوم - الرياضيات العليا مدرسة مقاطعة. والمقصود من إعداد لاستكشاف. جمع وتحليل البيانات لتحديد ما إذا كان الطلاب الخمسة خطة لدراسة العلوم - الرياضيات العليا مدرسة مقاطعة. لديهم عادة استخدام الهواتف النقالة وكذلك الأشجار للعثور على المشكلة والحل. للحصول على ملخص البحث الفعلي من قبل مجموعة من الطلاب Mathayom 5 تعلم العلوم - مدرسة رياضيات مدرسة حي العليا رقم 30 كان يستخدم لجمع استبيانات ومقابلات وملاحظات من قبل kamonchanok rungrawee ذلك. 08:30 يست هناك تعليقات: أرسل هذا BlogThis! سهم. تويتر لتبادل الفيسبوك تقاسم بينتيريست الفصل 1 الفصل 1 مقدمة الخلفية وأهمية في منطقة الحالي المدرسة الثانوية هو الهاتف المحمول الأكثر استخداما. عن طريق الهاتف التي قد يكون الطالب ثمنا باهظا والوضع المتدني للكل شخص يمكن أن يكون لها تأثير سلبي على أولياء أمور الطلبة الذين يستخدمون الهواتف المحمولة غالية الثمن لقضاء يوميا أو الأجر الأسبوعي. استخدام الهواتف المحمولة والاتصال الهاتف المحمول لفترة طويلة قد يسبب آثارا على الجسم مع صعوبة في استخدام المحمول المصطلحات عصر الهاتف لفترات طويلة أو شراء الهواتف المحمولة غالية الثمن. قد تتأثر كل من الطالب وولي الأمر والطالب، وتأثير الوضع المالي والعقلية. وهكذا، تم عقد واضعي هذا العمل البحثي لاستكشاف واستخدام السلوك المحمول وآثار استخدام الهاتف المحمول. لاستكشاف استخدام خمسة طلاب الذين يخططون لدراسة العلوم - الرياضيات أغراض البحث 1. لاستكشاف وجمع المعلومات حول استخدام إما الهاتف المحمول وتأثير الطلاب. الصف 5 العلوم - الرياضيات 2. تحليل البيانات في الدراسة أن الطلاب المهتمين في تعلم فاياو الهاتف المحمول أن تفعل شيئا، ووضع هذه المعلومات في الاعتبار وتصحيح التالية فرضية البحث -. مدرسة حي التعلم مع استخدام الهواتف المحمولة بنسبة شعبية - مدرسة حي تعلم استخدام الهاتف لفترة طويلة يضعف الصحة الجسدية والعقلية - أولياء أمور الطلبة فاياو رسوم عالية على الطلاب المحمول كثيرة. - طلاب مدرسة حي العليا استخدام الهواتف المحمولة للاتصال. من الترفيه و الراحة على مصطلحات الهاتف المحمول (مكالمة هاتفية) هو جهاز إلكتروني يستخدم لاتصال ثنائي الاتجاه من خلال الهواتف المحمولة تستخدم موجات الراديو للاتصال بالشبكة الهاتفية عبر نعم أيدي المحطة الأساسية. بواسطة شبكات المحمول مقدمي خدمات الهاتف للاتصال شبكة الهاتف وشبكة الهاتف النقال مقدم خدمة آخر. وتناقش الهواتف النقالة مع قدرات محسنة في أجهزة الكمبيوتر المحمولة في الهاتف الذكي هو عبارة عن شبكة لاسلكية واي فاي. غالبا ما يستخدم مع شبكة سواء في العمل أو في الإنترنت عالم أبحاث أولا. نطاق العلوم الصف الخامس - الرياضيات 30 2. نطاق المحتوى ودراسة سلوكيات استخدام المحمول مع تأثير كبير ولها تأثير سلبي على الطلاب في 5 3. نطاق المتغيرات. الطبقات التربية الجنسية في المدرسة 4. نطاق الدراسة هو جمع عينات من خمسة طلاب في العلوم - الرياضيات العليا مدرسة مقاطعة من قبل kamonchanok rungrawee الساعة 08:00 يست هناك تعليقات: أرسل هذا BlogThis! سهم. تويتر لتبادل الفيسبوك تقاسم بينتيريست الفصل 2 الفصل 2 المفاهيم والنظريات ذات الصلة 2.1. النظريات بشأن سلوك أولئك الذين يستخدمون وعدم استخدام الهواتف النقالة لإرسال الرسائل النصية التفاعلية على الفور. استخدام Naeng التفكير النظريات والمفاهيم في مواصلة التعليم 2.1.1 الطلب (نظرية الطلب) لتحليل سلوك المستهلكين أو رضا من السلع الاستهلاكية. يمكن للمستهلكين التعبير عن سخطهم الناجمة عن استهلاك السلع أو الخروج في شكل فائدة (المساعدة)، لذلك يعني فائدة كبيرة أن يحدث لتكون متاحة للمستهلكين من الاستهلاك. أو الاستفادة من السلع والخدمات للمستهلكين على تخصيص أموالها محدودة لشراء السلع والخدمات والتجارة والخدمات. من أجل الحصول على أقصى قدر من الارتياح أو فائدة الحصول على ما يصل نفسها إلى الطلب من المستهلكين. وسوف تعتمد على مجموعة متنوعة من العوامل. هذه العوامل لتحديد كمية المشتريات الاستهلاكية. وعوامل مختلفة ستؤثر على المبلغ. مشتريات المستهلكين من مختلف جدا. العلاقة بين كمية كل عملية شراء. يمكن عرضها من قبل الطلب (الطلب) الدالة في هذا البحث، فإن الطلب على الهواتف المحمولة عن طريق الهواتف المحمولة 1. سعر. المنتجات التي يريدها المستهلكون لشراء. عموما، فإن المستهلك هو النظر أولا في قرار الشراء. أراد الباحثون معرفة العلاقة بين سعر الهاتف المحمول في قرارات الشراء وحدة التخزين. ثم على الطلب إذا كان سعر الشراء أقل فإن المبلغ سيكون أعلى. ويقال أن يكون لها علاقة في الاتجاه المعاكس من سعره 2. في شمال عوامل مثل أسعار الهاتف. أنواع سعر المعنية، فمن المهم لشراء قرارات المستهلكين. عندما كان سعر تغييرات أخرى. سوف ينتج عنها تغييرات في طلب المستهلكين على المنتجات المثيرة للاهتمام. ونتيجة لاستبدال العلاقة بين الطلب على شراء مع أسعار السلع الأخرى ذات الصلة إلى نفس الاتجاه. بنود أخرى من الفائدة في المنتج. أن تكون بديلا جيدا ولكن إذا كان الاتجاه المعاكس

ผลลัพธ์ (อาหรับ) 3:

ملخص


.الدراسة البحثية.سلوك استخدام الهاتف المحمول 5 طلاب دراسة خطط العلوم من الرياضيات، مدرسة، فاياو منظم يهدف الى استكشاف.5 خطط لدراسة علوم - رياضيات مدرسة فاياو.السلوك باستخدام الهواتف المحمولة هي الطريقة وكذلك تجد المشكلة و النهج كيفية إصلاح.لمعرفة النتيجة الفعلية البحوث.5 خطط لدراسة علوم - رياضيات مدرسة 30 فاياو. الأداة المستخدمة لجمع المعلومات - الاستبيانات والمقابلات.والملاحظة
.