ข้อจำกัดของบทเรียนสำเร็จรูป 1.การออกแบบบทเรียน ต้องมีการออกแบบที่ดีโดย การแปล - ข้อจำกัดของบทเรียนสำเร็จรูป 1.การออกแบบบทเรียน ต้องมีการออกแบบที่ดีโดย อังกฤษ วิธีการพูด

ข้อจำกัดของบทเรียนสำเร็จรูป 1.การออ

ข้อจำกัดของบทเรียนสำเร็จรูป

1.การออกแบบบทเรียน ต้องมีการออกแบบที่ดีโดยผู้เชี่ยวชาญจึงจะทำให้การสอนมีประสิทธิภาพสูงสุด

2.ความน่าเบื่อหน่าย การที่เรียนแบบเดียวซ้ำ ๆ กัน อาจทำให้ผู้เรียนเบื่อหน่ายในการเรียนได้

3.ขาดปฏิสัมพันธ์ทางสังคม การแบบบทเรียนสำเร็จรูปเป็นการสอนรายบุคลจึงทำให้ ผู้เรียนแต่ละคนต้องหมกมุ่นกับการเรียนของตนเองและไม่มีปฏิสัมพันธ์กับผู้ อื่น ในการเรียนในลักษณะนี้จึงไม่เหมาะสำหรับเด็กเท่าใดนัก เพราะจะทำให้ขาดการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมร่วมกับ ผู้อื่น และไม่ควรใช้การเรียนแบบนี้เพียงอย่างเดียว
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Limitations of ready-made lesson 1.

the design lessons Must have good design by experts in order to make the most efficient teaching.

2.And disgusted That one student repeatedly may cause a disgusted to learn.

3.Lack of social interaction The ready-made lessons as teaching BU khonchueng, Each participant must be engaged in their own learning and interaction with others in this class, it is not much suitable for children. Others and should not use this class alone.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Limitations of lesson 1. Designing lessons Requires a well-designed by experts to make the most effective teaching. 2. drudgery The same class repeatedly may cause the weary learners in learning. 3. Lack of social interaction The lesson is to teach the person making it. Each student must be preoccupied with their own learning and interaction with others in the class in this way is not suitable for children much. Because the lack of social interaction with others and do not take this class alone.





การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Limitations of programmed instruction

1. Design lessons Must have good design by the experts will make teaching effective

2Tiresome to learn the same repeated may make students tired to learn

3The lack of social interaction A programmed teaching is the person of the The students each have preoccupied with their learning, and no interaction with others in learning in this way is much childOthers, and should not be used to study this alone
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: