ครูอธิบายว่ากิจกรรมในหนังสือเรียน หน้า 117 Ex.5 นี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อ การแปล - ครูอธิบายว่ากิจกรรมในหนังสือเรียน หน้า 117 Ex.5 นี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อ อังกฤษ วิธีการพูด

ครูอธิบายว่ากิจกรรมในหนังสือเรียน ห

ครูอธิบายว่ากิจกรรมในหนังสือเรียน หน้า 117 Ex.5 นี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้นักเรียนค้นหาความคล้ายคลึงระหว่างวัฒนธรรมของตนเองและวัฒนธรรมของประเทศชาว Anglo-Saxon (ผู้ที่มีภาษาแม่เป็นภาษาอังกฤษ) และเข้าใจถึงความแตกต่าง แล้วครูบอกนักเรียนว่ากิจกรรมนี้มี 2 ตอน
ตอนที่ 1 ให้นักเรียนตอบคำถาม โดยครูสุ่มเรียกนักเรียนหลายๆ คน อ่านคำถาม และตรวจเช็คว่า
ทุกคนเข้าใจคำถาม แล้วกระตุ้นให้นักเรียนตอบคำถาม
จากนั้นอธิบายว่า ในตอนที่ 2 นักเรียนจะได้ทำงานคู่ โดยใช้คำตอบจากตอนที่ 1 มาเติมข้อความให้สมบูรณ์ ถ้ามีเวลาจำกัดครูอาจมอบหมายให้ทำเป็นการบ้าน และครูสามารถนำหัวข้อนี้มากล่าวถึงในบทเรียนอื่นได้
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
The teacher explains that the activities in this textbook, page 117 Ex.5 aims to allow students to search for similarities between their culture and the culture of the country's nationals. Anglo-Saxon (who has an English mother tongue) and understand the differences, and then the teacher told students that this activity has two episodes. Part 1 students to answer questions by the teacher called the student many random reads and checks whether the question.Everyone understood the questions for students to answer questions laeokratun. Then explain that in episode 2, students will work in pairs using the answer from part 1, text to complete. If there is limited time, teachers assign homework done. And teachers can bring this topic discussed in the lesson.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
The teacher explained that activities in textbooks Page 117 Ex.5 aims to enable students to find similarities between their own culture and the culture of the Anglo-Saxon (those with English as a Foreign Language) and understand the differences. Then the teacher told the students that this activity is the second
episode of the first students to answer questions. Students call teachers by random people read and check that
everyone understands the questions. I encourage students to answer questions
and then explained that when two students are working with. The answer from the one upon completion. If you have limited time, teachers may be assigned to the home. And teachers can discuss this topic in other lessons.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
The teacher explained the text that activity in the face 117 Ex.5 aims to help students to find similarities between their own culture and the culture of the country people. Anglo-Saxon (the mother tongue in English) and understanding the difference and the teacher tells students that this activity is 2 episodes.When 1 students to answer the questions. The teacher randomly called student many people read the question and check.Everyone understand the question, and encourage students to answer the questions.Then explained that when 2 students will work pair by the response from when 1 fill text to complete. If there is a time limit, teachers may entrust acting homework. And teachers can bring this topic discussed in another lesson.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: