1. ลักษณะเฉพาะของมโนทัศน์ที่คลาดเคล

1. ลักษณะเฉพาะของมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนในการเรียนรู้ความน่าจะเป็นของ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สรุปได้ 4 ลักษณะ คือ 1. ลักษณะเฉพาะของมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อน
ด้านการแก้ปัญหา ประกอบด้วย การเลือกใช้วิธีการแก้ปัญหาเกี่ยวกับความน่าจะเป็น แก้ปัญหาเกี่ยวกับความน่าจะเป็นไม่สมบูรณ์ ละเลยข้อมูลที่จำเป็นในการแก้ปัญหาความน่าจะเป็น และการหาผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้นทั้งหมด 2. ลักษณะเฉพาะของมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนในการนำเสนอความน่าจะเป็น ประกอบด้วย การนำเสนอคำตอบและการตีความภาษา 3. ลักษณะเฉพาะของ มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนด้านนิยาม ประกอบด้วย นิยามการทดลองสุ่ม และนิยามความน่าจะเป็น และ
4. ลักษณะเฉพาะของมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนของความน่าจะเป็นที่เท่ากัน ประกอบด้วย ลำดับที่ต่างกันแต่เข้าใจเหมือนกัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the characteristics of the concept in learning probability.High school students in year 5 4 Summary style is the concept that: 1. characteristics of the discrepancies.Solutions contain Use the Select method to solve probability problems solving problems with probability is not complete. Ignoring the information that is required to solve the problem, and the probability to find all results that may occur. 2. the characteristics of the concept that the discrepancies in the presentation contains a probability. Presentation of answers and language interpretation 3. characteristics of the concept that misleading side definition contains a definition of random experiments and probability and definition. 4. characteristics of the concept that the same probability. Contains different sequences, but to understand the same.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Characteristics of misconceptions in learning the probability of
five students who were four characteristics: 1. Characteristics of the misconceptions
of the solution include the choice of how to solve problems. the probability Troubleshoot issues with probabilities, not absolute. Ignoring the information needed to solve a probability. The results for all potential 2. Characteristics of misconceptions in the presentation will include a presentation on language and interpretation 3. Characteristics of. Misconceptions include the definition defined random experiments. And the definition of probability and
4. Characteristics of the misconceptions of probability equal hierarchy consists of different, but understand as well.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Characteristics of misconceptions in learning probability.The students 5 concluded 4 style is 1. Characteristics of misconceptions.The problem consists of selecting the solution about the probability. Solve the problem about probability is not complete. Neglect the essential information in solving probability. And find all potential outcomes 2. Characteristics of misconceptions of เสนอความน่าจะเป็น include presentation of answers, and interpretation of language 3. Characteristics. Misconceptions in definition, consists of the definition random experiments and definition of probability and4. Characteristics of misconceptions of the probability that the rate include ลำดับที่ต่างกัน but understand too.