การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาแนวทางการดําเนินงาน ปัญหา วิธีแก้ไข และข้อเสนอแนะในการดําเนินงานการขับเคลื่อนหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปสู่ การปฏิบัติของโรงเรียนโดยศึกษาใน4 ด้าน คือ ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ด้านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และด้านพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาผลการศึกษาพบว่า มีแนวทางการดําเนินงานการขับเคลื่อนหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปสู่ การปฏิบัติในโรงเรียน คือ (1) การบริหารจัดการสถานศึกษาได้กําหนดนโยบายโดยจัดทาแผนปฏิบัติงาน (2) ด้านหลักสูตรและกาจัดการเรียนการสอนจัดให้มีหน่วยการเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงทุกระดับชั้น (3) ด้านการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนจัดให้มีการแนะแนวและระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน(4) ด้านพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษา โดยการส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรได้มีการพัฒนาตนเองปฏิบัติภารกิจหน้าที่ที่สอดคล้องกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
(5) จัดทาโครงการในโรงเรียนที่สะท้อนถึงการน้อมนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่ สถานศึกษา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This study is intended to study the operational guidelines. Problems, solutions and recommendations on the operation of the sufficiency economy philosophy driven to. The practice of education in four schools are education management. The course and management of the teaching and learning development activities, development of education study found that there was an operation driven philosophy sufficiency economy into action in schools are (1) the management of the school was assigned to donyo BA.By organizing task plans, Tamar (2) the curriculum and instructional delivery, check out learn sufficiency economy philosophy at all levels (3). the development of the students events provide guidance and assist participants (4) The development of education by promoting support for, people have developed their own missions, duties that are consistent with the philosophy of sufficiency economy principle. (5) the TA project in the schools reflect humbly na philosophy sufficiency economy to education.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The objective of this study. Guidelines for operating problems and suggestions on how to fix the operating primarily driven philosophy into action. The practice of school education in four areas: management education. Curriculum and instruction. Student development activities And the development of academic study found. Guidelines operating primarily driven philosophy into action. Practice in schools are (1) the management of schools have policies in preparation of the action plan (2) the course and check the teaching provided the learning philosophy at all levels (. 3) the development activities to provide guidance and assistance to students (4) the development of education. The support staff has developed a self-serving mission consistent with the philosophy of sufficiency economy
(5) prepared in school projects that reflect the bow's core philosophy of the academy.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this study is. To study the operation, problems, solutions and suggestions on the operation of powered sufficiency economy into The practice of school by education in 4 aspects.Curriculum and teaching management, students' development activities. The development of educational study. The operation of powered sufficiency economy into practice in the school is (1).(2) curriculum and the instruction provided the unit s philosophy of all level I (3) the student development activities to provide guidance and assistance to students (4 system).The promotion of personnel have self development mission duties in accordance with the sufficiency economy
.(5) initiate the project in school that reflects the bow Na main philosophy to school!