การเรียนภาษาเอกอังกฤษเป็นสิ่งที่สนุ

การเรียนภาษาเอกอังกฤษเป็นสิ่งที่สนุก…….มีความตั้งใจที่จะเรียนที่สำคัญคือครูผู้สอนรายวิชานี้เป็นคนใจดี ทำให้นิสิตไม่รู้สึกเกร็งเวลาจะดามในเรืองที่ไม่เข้าใจในสิ่งที่ครูสอนและรับในสิ่งที่คูณมอบให้ได้ทั้งหมด แต่บางครั้งนิสิตอาจไม่เข้าใจในสิ่งที่ครูสอนอธิบาย นิสิตก็มีสิทธ์ที่จะถามเพื่อความเข้ใจในวิชาเรียน
และครูผู้สอนก็ต้องสามารณอธิบายจุดที่นิสิตไม่เข้าใจได้อย่างชัดเจนและไม่แสดงท่าที่ไม่เหมาะสมต่อผู้เรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The British Ambassador to language learning as something fun ....... intends to learn that it is important for teachers this course is a good man. Make the students don't feel Notre Dame is in the glow takes does not understand what the teachers and get the things that multiply awarded altogether. But sometimes, the students may not understand what the teachers explain students suddenly have to capability to access the mind in academic subjects. And teachers must also describe the point at which equipment can be Coed does not understand and does not clearly indicate that no suitable candidates.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Donna English language learning is fun ....... There is a willingness to learn is the teacher of this course is kind. Do not make students feel tense time to mend matters not understand what the teacher teaches and what the multiplier is given to all. But some students may not understand what the teacher explained. Students also have the right to ask for the understanding of the course.
And teachers will be able to describe the undergraduate case is not clearly understood, and no indication of improper per student.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Language learning, English major, what fun... Has the intention to study the teachers the simple this tea is a kind person. Make students feel nervous time to unite in bearing, who doesn't understand what the teacher and what คูณมอบให้ all. But sometimes the students may not understand what the teacher explained. Students also have the right to ask to understand in another subject.And the teachers must can explain where students understand which clearly and not acting isn't appropriate for learners.