Walders et al, (2006) ที่ใช้ในการแท

Walders et al, (2006) ที่ใช้ในการแทรกแซงสหวิทยาการ

มีผู้ป่วยเด็กที่เป็นโรคหอบหืด การศึกษาของพวกเขาถูก arandomized ทดลองการควบคุมที่กำหนดว่าโรคหอบหืด

การศึกษาพร้อมกับการแก้ปัญหาการรักษาลดลง

อาการของโรคหอบหืดและการใช้งานการดูแลสุขภาพ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะ

ทราบว่านักวิจัยที่มีให้บริการทั้งการควบคุมและ

กลุ่มแทรกแซงกับแผนปฏิบัติการเขียนไหลสูงสุด

เมตรและอวกาศ ดังนั้นกลุ่มควบคุมยังมี

ลดความสำคัญในอาการของโรคหอบหืดและการปรับปรุง

คุณภาพชีวิต แต่ล้มเหลวที่จะมีการลดลงของการใช้งานการดูแลสุขภาพ

วัตสันและอัล (2009) การตรวจสอบผลกระทบของกลุ่มเล็ก ๆ

การศึกษาการโต้ตอบกับจำนวนของแผนกฉุกเฉิน

เข้าชมและพบว่ามันมีความหมายลดจำนวนของ

เข้าชมและการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของทั้งเด็กและ

พ่อแม่ของพวกเขา. ดังนั้นการศึกษาการโต้ตอบมีประสิทธิภาพในการ

การลดจำนวนการเข้าชมแผนกฉุกเฉิน

การศึกษาโรคหอบหืดยังมีประสิทธิภาพเมื่อดำเนินการใน

โรงเรียนผ่านทางพยาบาลโรงเรียน นี่เป็นกรณีศึกษาโดยที่

ประกาศ Heffner สจ๊วตและ Beeman (2006) ใช้

การทดลองควบคุมแบบสุ่มผู้เขียนตรวจสอบผลกระทบ

กรณีผู้จัดการพยาบาลในโรงเรียนในเมืองที่มีต่อการขาดโรงเรียน

และการใช้ประโยชน์ของโรงพยาบาล ผ่านการสอนรายสัปดาห์ของโรคหอบหืด

ความรู้การตรวจสอบสถานะสุขภาพของนักเรียนและการประสานงาน

การดูแลเพื่อความสะดวกในการจัดการโรคจำนวน

ขาดโรงเรียนและการเข้าชมโรงพยาบาลลดลงอย่างมาก

คอมพิวเตอร์ยังได้รับพบว่ามีประสิทธิภาพเมื่อ

ส่งมอบการศึกษาโรคหอบหืดในเด็กฉุกเฉิน

แผนก Sockrider et al, (2006) ที่ใช้คอมพิวเตอร์ช่วย

การศึกษาในแผนกฉุกเฉินซึ่งไม่เพียง แต่

ให้การศึกษา แต่ยังสร้างที่กำหนดเองเขียน

แผนดำเนินการตามการตอบสนองของผู้เข้าร่วม ติดตาม

สัมภาษณ์ทางโทรศัพท์ได้รับนอกจากนี้ยังมีผู้เข้าร่วมทั้งหมด

ผู้เขียนพบว่าวิธีการนี​​้เหมาะการศึกษา

เพิ่มขึ้นอย่างมากของผู้ปกครองมั่นใจในตนเองและปรับปรุงให้ดีขึ้น

ดีเยี่ยมชมติดตาม Joshi, Lichenstein, Rafei เบเกอร์และ

ร่า (2007) ได้รับการออกแบบการโต้ตอบและใช้คอมพิวเตอร์ช่วย

โปรแกรมการศึกษาที่จะสอนให้เด็ก ๆ ในกรณีฉุกเฉิน

แผนกเกี่ยวกับโรคหอบหืดและผู้บริหารของ บริษัท ผู้เขียน

ไม่เพียง แต่การตรวจสอบฐานความรู้ของผู้เข้าร่วมก่อนและ

postintervention แต่ยังทัศนคติของพวกเขาเกี่ยวกับการ

การแทรกแซงเช่นกัน ผลให้ผลการปรับปรุงที่สำคัญ

ในความรู้โรคหอบหืดเมื่อเสร็จสิ้นของคอมพิวเตอร์

และโปรแกรมที่ได้รับการยอมรับกันอย่างแพร่หลายในหมู่ผู้ใช้ ใน

การศึกษาในภายหลังโดย Joshi, เวง, Lichenstein ร่าและเซียร์

(2009) ผู้เขียนที่ใช้ในการโต้ตอบและใช้คอมพิวเตอร์ช่วย

โปรแกรมการศึกษาที่จะสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างโรคหอบหืด

ความรู้ลักษณะของแต่ละบุคคลและการใช้งานโปรแกรม

ผู้เขียนพบว่าเด็กอายุที่มากขึ้นของพวกเขา

ความรู้เกี่ยวกับโรคหอบหืด นอกจากนี้หากเป็นเด็กที่มีอายุมากกว่าหรือมี

ความรู้เกี่ยวกับโรคหอบหืดมากขึ้นพวกเขาใช้เวลาน้อยลงใน

โมดูลการเรียนรู้ ผลลัพธ์เหล่านี้มีความสำคัญเป็นคอมพิวเตอร์

โปรแกรมสามารถปรับแต่งการปรับแต่งข้อมูล

การบริหารงานในโมดูลการเรียนรู้ ดังนั้นคอมพิวเตอร์เป็น

องค์ประกอบสำคัญในการศึกษาโรคหอบหืดในเด็ก

โรคหอบหืดในเด็กเป็นโรคเรื้อรังและความชุก

ยังคงสูงแม้จะมีการเพิ่มขึ้นของความรู้และ greaterinsurance ที่มีความเสี่ยงมากขึ้นของการมีห้องฉุกเฉิน

เยี่ยมชมสำหรับโรคหอบหืดกำเริบ นอกจากนี้ยังมีความแตกต่าง

ระหว่างแพทย์และการรับรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับการป้องกัน

ของโรงพยาบาลโรคหอบหืดเป็นที่น่าตกใจ, เน้นหนัก

ความต้องการมากขึ้นสำหรับการศึกษาของผู้ปกครอง

การศึกษาโรคหอบหืดในเด็กได้รับการแสดงที่มีประสิทธิภาพในการ

การตั้งค่าต่างๆรวมทั้งโรงเรียนแผนกฉุกเฉิน

และหน่วยงานผู้ป่วยใน ก็สามารถที่จะดำเนินการโดยนักสังคมสงเคราะห์

แพทย์พยาบาลและพยาบาล คอมพิวเตอร์กรณี

ผู้จัดการและการบำบัดแบบโต้ตอบได้รับการใช้อย่างมีประสิทธิภาพ

ให้ความรู้แก่ผู้ป่วยเด็กที่เป็นโรคหอบหืด การใช้งานของ

เขียนแผนปฏิบัติการโรคหอบหืดได้ถูกนำมาใช้เป็นระยะ ๆ และในการ

ร่วมกับวิธีการอื่น ๆ ดังนั้นจึงเป็นที่สนใจของ

ศึกษาผลเพียงอย่างเดียวของแผนปฏิบัติการโรคหอบหืดเขียนในฐานะที่เป็น

วิธีการศึกษาสำหรับเด็กที่เป็นโรคหอบหืด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Walders et al, (2006), used to uk science intervention.With children as patients, asthma. Their study was an experimental control that determines whether arandomized asthma.Studies with reduced treatment solutions.The symptoms of asthma and the use of health care. It is important to.Note that the researcher is both controlled and.The Group intervene with the writing flow, maximum operating plan.Space, therefore, the control group, and also has a.Discount on the symptoms of asthma and improveQuality of life, but they failed to contain the decline of health care.Watson and Al (2009) monitoring the impact of a small group.Study on the interaction of the Emergency Department.Visit and discover that it is reducing the number of.And improving the quality of life of children andTheir parents. Therefore, the study of effective interaction.To reduce the number of visits to emergency departments.A study of asthma is also effective when carried out in the.Medical school through the school. This is a case study in which.Stewart and Beeman announced Heffner (2006)A random controlled trials authors examine the impactCase managers, nurses in schools in the cities, the lack of schools.And utilization of the hospital through weekly classes of asthma.Knowledge of the health status of the inspection and coordination.Care to manage a number of diseases.Lack of school and hospital visits decreased significantlyThe computer has been found effective.Deliver emergency education asthma in childrenThe Department et al (2006) Sockrider used computer-assisted.A study in the Emergency Department, which not only.To study, but also creates custom writing.Plan of action, based on the responses of the participants. Track.Interviewed over the telephone also has received all participants.The authors found that this approach to education.Many of the parents are confident in themselves and improve.Well, visit tracking, Lichenstein, Rafei Joshi Baker and.Terra (2007), the design and use of computer-assisted.The program of study that will teach children in an emergency.Department about asthma and the management of the company, the author.Not only checking the knowledge base of participants.Their attitude but also the postintervention aboutIntervention as well. The results provide important updatesIn the knowledge of asthma when the computer is finished.And a program that has been widely accepted among users in the.Later studies by Joshi, Weng, Lichenstein And sia(2009) the authors use to interact with and use computer-assisted.The program of study that will explore the relationship between asthma.Knowledge of the characteristics of individuals and programsThe authors found that children that are more of them.Knowledge about asthma. In addition, if you are older or have kids.Knowledge about asthma, the more they take lessThe learning module, these results are important as a computer.The program can be customized to tailor the data.Management in the learning module, so the computer is.องค์ประกอบสำคัญในการศึกษาโรคหอบหืดในเด็กโรคหอบหืดในเด็กเป็นโรคเรื้อรังและความชุกยังคงสูงแม้จะมีการเพิ่มขึ้นของความรู้และ greaterinsurance ที่มีความเสี่ยงมากขึ้นของการมีห้องฉุกเฉินเยี่ยมชมสำหรับโรคหอบหืดกำเริบ นอกจากนี้ยังมีความแตกต่างระหว่างแพทย์และการรับรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับการป้องกันของโรงพยาบาลโรคหอบหืดเป็นที่น่าตกใจ, เน้นหนักความต้องการมากขึ้นสำหรับการศึกษาของผู้ปกครองการศึกษาโรคหอบหืดในเด็กได้รับการแสดงที่มีประสิทธิภาพในการการตั้งค่าต่างๆรวมทั้งโรงเรียนแผนกฉุกเฉินและหน่วยงานผู้ป่วยใน ก็สามารถที่จะดำเนินการโดยนักสังคมสงเคราะห์แพทย์พยาบาลและพยาบาล คอมพิวเตอร์กรณีผู้จัดการและการบำบัดแบบโต้ตอบได้รับการใช้อย่างมีประสิทธิภาพให้ความรู้แก่ผู้ป่วยเด็กที่เป็นโรคหอบหืด การใช้งานของเขียนแผนปฏิบัติการโรคหอบหืดได้ถูกนำมาใช้เป็นระยะ ๆ และในการร่วมกับวิธีการอื่น ๆ ดังนั้นจึงเป็นที่สนใจของศึกษาผลเพียงอย่างเดียวของแผนปฏิบัติการโรคหอบหืดเขียนในฐานะที่เป็นวิธีการศึกษาสำหรับเด็กที่เป็นโรคหอบหืด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Walders et al, (2006) used in interdisciplinary intervention with children with asthma. Their study was arandomized controlled trials to determine whether asthma education with solutions treatment reduced asthma symptoms and health care use. It is important to note that the researchers provided both the control and intervention group plans to write a peak flow meter and space. The control group also had a significant reduction in asthma symptoms and improving quality of life. But failed to have a reduction in the use of health care , Watson, et al (2009) examined the impact of a small group. Other studies interact with a number of emergency department visits and found that it significantly reduced the number of visitors and improving the lives of both children and their parents. Thus, the interaction is effective in reducing the number of emergency department visits for asthma education is effective when carried out in the school through the school nurse. This is a case study by the announcement Heffner Stewart and Beeman (2006) used a randomized controlled trial, the authors examined the effects on school nurse case manager in town who are against school absenteeism and the utilization of the hospital. Through teaching weekly asthma knowledge to monitor the health status of students and coordinated care to facilitate the management of a number of school and hospital visits dropped dramatically computers have also been found there. efficient delivery of childhood asthma emergency department Sockrider et al, (2006), the computer-assisted education in emergency departments is not just. But the study But also create a custom written action plan based on the responses of the participants. Follow-up telephone interview was also attended by all the authors found that this approach is the huge increase of parental self-confidence and improved to better follow-up visit Joshi, Lichenstein,. Rafei Baker and O'Hara (2007) has designed an interactive, computer-assisted education programs to teach children in the emergency department with asthma and executives of the author only. But check the knowledge base of the participants before and postintervention. But also their attitudes about the interventions as well. Resulting in significant improvement in asthma knowledge on completion of the computer and the program has been widely accepted among users. In later studies by Joshi, Wengen, Lichenstein's and Sears (2009), who wrote in an interactive, computer-assisted education program that will explore the relationship between asthma knowledge of individual characteristics and. Using the authors found that more children of their knowledge about asthma. In addition, if an older child or have knowledge about asthma, the more they spend less time learning modules. These results are important as a computer program can be customized to tailor data management in the learning modules. The computer is a key element in the study of asthma in children, asthma is a chronic disease in children, and prevalence remain high despite the increase of knowledge. greaterinsurance A greater risk of emergency room visits for asthma exacerbations. There are also differences between the doctor and the awareness of parents on the prevention of hospital asthma is alarming, stressing the need for more education of parents of asthmatic children get. Powerful performances in a variety of settings including schools, emergency departments and inpatient units. It can be carried out by social workers , doctors and nurses. Computer case manager and interactive therapy has been used effectively to educate children with asthma. The use of written action plan for asthma has been used sporadically and in combination with other methods is therefore of interest to study the effect only of the Action Plan asthma writing as a means of education. For children with asthma

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Walders et al, (2006) used in interdisciplinary intervention

are child patients with asthma. The study of them is arandomized control test set that asthma

study, along with solution treatment reduced

.The symptoms of asthma and the use of health care. It is important to

know researchers with service to both control and

group interfere with action plans written peak flow

meters and space. So the control group also

.Reduce the symptoms of asthma and improve life quality.

But failed to have reduced their use of health care

Watson and Al (2009) to investigate the group is small. Other

education interact with a number of emergency department

.Visit and see what it means to reduce the number of

visit and improve the quality of life for both children and their parents

.? So the interaction is more effective in

to reduce the number of emergency department visits

.Study of asthma is also effective when performed in

school through nursing school. This is a case study by

announced Heffner steward and Beeman (2006)

random controlled trial author ตรวจสอบผลกระทบ

.The case manager in nursing schools in the city towards the lack of school

and utilization of hospital. Through weekly lessons of asthma

knowledge check the health status of the students and coordinate

.Care for ease in handling the disease of

lack of school and hospital visits greatly reduced

computer also has been found to effectively when

delivery study of asthma in children's emergency department.

Sockrider, et al(2006) using computer-assisted

study in the emergency department, which not only

education. But also create custom written

plans according to the response of the participant, track

.Telephone interviews were also all participants

the author found that this approach ideal education

dramatically increased the parents self confidence and improved a great ชมติดตาม

. ,, Joshi LichensteinRafei Baker and

aura (2007) design and interactive computer aided

educational program to teach children in the emergency department and

about asthma management. The company author

.