กฎแห่งการเรียนรู้1. กฎแห่งการลดภาวะ

กฎแห่งการเรียนรู้
1. กฎแห่งการลดภาวะ (Law of extinction) คือ ความเข้มข้นของการตอบสนอง จะลดน้อยลงเรื่อย ๆ ถ้าอินทรีย์ได้รับสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขเพียงอย่างเดียว หรือความ มีสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขกับสิ่งเร้าที่ไม่วางเงื่อนไขห่างออกไปมากขึ้น
2. กฎแห่งการฟื้นคืนสภาพ (Law of spontaneous recovery) คือ การตอบสนองที่เกิดจากการวางเงื่อนไขที่ลดลงเพราะได้รับแต่สิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขเพียงอย่างเดียว จะกลับปรากฎขึ้นอีกและเพิ่มมากขึ้น ๆ ถ้าอินทรีย์มีการเรียนรู้อย่างแท้จริง โดยไม่ต้องมีสิ่งเร้าที่ไม่วางเงื่อนไขมาเข้าคู่ช่วย
3. กฎแห่งสรุปกฏเกณฑ์โดยทั่วไป (Law of generalization) คือ ถ้าอินทรีย์มีการเรียนรู้ โดยการแสดงอาการตอบสนองจากการวางเงื่อนไขต่อสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขหนึ่งแล้ว ถ้ามีสิ่งเร้าอื่นที่มีคุณสมบัติคล้ายคลึงกับสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขเดิม อินทรีย์จะตอบสนองเหมือนกับสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขนั้น
4. กฎแห่งความแตกต่าง (Law of discrimination) คือ ถ้าอินทรีย์มีการเรียนรู้ โดยการตอบสนองจากการวางเงื่อนไขต่อสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขแล้ว ถ้าสิ่งเร้าอื่นที่มีคุณสมบัติแตกต่างจากสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขเดิม อินทรีย์จะตอบสนองแตกต่างไปจาก สิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขนั้น เช่น ถ้าสุนัขมีอาการน้ำลายไหลจากการสั่นกระดิ่งแล้วเมื่อสุนัขตัวนั้นได้ยินเสียงประทัดหรือเสียงปืนจะไม่มีอาการน้ำลายไหล
ดังนั้น อาจกล่าวได้ว่า การเรียนรู้ของสิ่งมีชีวิตในมุมมองของพาฟลอฟ คือ การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค ซึ่งหมายถึงการใช้สิ่งเร้า 2 สิ่งคู่กัน คือ สิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขและสิ่งเร้าที่ไม่ได้วางเงื่อนไขเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ คือ การตอบสนองที่เกิดจากการวางเงื่อนไข ซึ่งถ้าสิ่งมีชีวิตเกิดการเรียนรู้จริงแล้วจะมีการตอบสนองต่อสิ่งเร้า 2 สิ่งในลักษณะเดียวกัน แล้วไม่ว่าจะตัดสิ่งเร้าชนิดใดชนิดหนึ่งออกไป การตอบสนองก็ยังคงเป็นเช่นเดิม เพราะผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขกับสิ่งเร้าที่ไม่วางเงื่อนไขกับการตอบสนองได้นั่นเอง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The learning rule
1. • Reduction of the rules (Law of extinction) is the intensity of the response will be reduced gradually. If organic is stimuli that placed criteria alone.
2. Restoring recovery property rules (Law of spontaneous recovery) is a response attributed to the reduced terms because the stimuli but that criteria alone. Will return again, appearing more and more? Without stimuli that do not put conditions to access help
.3. Summary of general rules rules (Law of generalization) is if there are organic to learn by displayed symptoms of response from placing conditions on the stimuli for some conditions. The organic response to stimuli placed conditions.
4. The rules of distinction (Law of discrimination) is if there are organic learning by responding from placing conditions on the stimuli conditions. If other stimuli with different properties from the original terms of the stimuli. Stimuli that placed criteria, such as, if the dog is drooling from the Bell and then when the dogs heard the sound of firecrackers or noise guns will not have symptoms of drooling
.So, what to learn of life in view of the Palace is the classic place flof condition, which refers to the use of double-stuff 2 stimuli: The response is caused by placing the terms in which the creature was actually learning to respond to stimuli in the same way, thing 2, and whether to cut a specific type of stimuli. A response is still intact.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The rules of learning
1The rule of mitigation (Law of extinction) is the concentration of the response is decreased gradually, if organic receive stimuli conditioning alone Or
2The rules of resurgent state (Law of spontaneous recovery) is the response resulting from reduced conditioning stimuli because the charge alone Going back to appear more and moreWithout incentive not to match conditioning help
3The rules of the essential rules in general (Law of generalization) is if organic is learned By showing the symptoms, response from the ties to stimulus contingency oneOrganic will respond as stimuli that contingency
4The rule of difference (Law of discrimination) is if organic is learned By responding to stimuli from the contingency contingency If another incentive with different features from the original conditioning stimuliConditioning stimuli, such as if the dog was drooling from the bell when the dog is heard the sound of firecrackers or gunshots are asymptomatic V
Therefore, it can be said that Learning of life in view of Pavlov is classical conditioning Which means the use of stimuli 2 things togetherThe response caused by the conditioning If the creature was actually learning, then there will be a response to stimuli 2 things in the same manner Whether any sort of stimulus and cut out The response is still the same