เมื่อมาโรงเรียน ครูสังเกตว่าเขามักจ

เมื่อมาโรงเรียน ครูสังเกตว่าเขามักจะมีพฤติกรรมคือการหวงของเล่นกับเพื่อน แกล้งเพื่อนอยู่เป็นประจำ อยู่นิ่งนานๆไม่ได้ ในขณะทำกิจกรรมกับเพื่อนเขา
ก็ชอบแกล้ง,ตี,ผลักหรือเล่นแรงๆกับเพื่อนอยู่เสมอเมื่อมีโอกาส เมื่อครูเห็นการกระทำผิดของเขาจึงเข้าไปถามเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นพร้อมอธิบายเหตุผลของการกระทำผิดให้เขาได้รับรู้ ว่าการแกล้งผู้อื่นไม่ดีอย่างไร ครูและเขาจึงสร้างข้อตกลงร่วมกันถ้าหากว่ามีการกระทำผิดเช่นนี้เกิดขึ้นอีก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

When it comes to school. Teachers noticed that he always was jealous behavior of playing with friends. To annoy friends. are still not possible. While his friends activity.It likes to annoy, hit, pushed, or play with a friend is always intense when there is opportunity. When the teacher saw his misdeeds to ask about events that occur with your actions, explain why he had realized that to annoy others bad? The teacher and his creation of the collaboration agreement, if there is a mistake like this from occurring again.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

At School The teacher noted that he often behaves is a prized toy with a friend. Fake friends on a regular basis Do not remain silent any longer While the activities with his friends
, they tease, hit, pushed or play vigorously with friends is always a chance. When the teacher saw his offense went in to ask about the incident, explaining the reason for the offense to get to know him. How bad is the annoyance of others. Teachers and they created a joint agreement stipulated that an offense such as this from happening again.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

When it comes to school. I noticed that he often behavior is spared toys with friends. A friend pretend to regularly stay still for a long time. While doing activities with his friends
like bullying, hit,To push or play with friends is always strong when I had the chance. When the teacher saw his crime is to ask about the incident and explain the reason of the crime, he get to know. That bully others how poor
.
.