ครูติดโปสเตอร์ภาพบ้านของ Tom ที่ขยา

ครูติดโปสเตอร์ภาพบ้านของ Tom ที่ขยายจาก SB หน้า 50 บนกระดานดำ ครูพูด This is Tom’s house. ชี้ที่ห้องต่างๆ เช่น ห้องนอนพูดว่า This is the bedroom. ห้องนั่งเล่นพูดว่า This is the living room. ห้องครัวพูดว่า This is the kitchen. ให้นักเรียนพูดตาม เน้นให้นักเรียนออกเสียงเน้นหนักในคำให้ถูกต้อง 'bedroom, 'living room, 'kitchen สนทนาเปรียบเทียบการ
ออกเสียงเน้นหนักในคำกับภาษาไทย ซึ่งจะได้คำตอบว่าในภาษาไทยไม่ออกเสียงเน้นหนักในคำ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The teacher's House, Tom image judiciary that extend from SB page 50 on the chalkboard. Teachers say This is Tom's house. Point to the various rooms such as bedrooms, says This is the bedroom living room This is the living said. This is the kitchen, says kitchen., students ask students to vote, stressing the correct ' bedroom, living room, kitchen, ' ' discussions compare.Stressing the words aloud with Thailand which will answer that in Thailand language cannot pronounce stressing words.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Teacher poster image of Tom that extends from SB page 50 on the blackboard, the teacher said, This is Tom's house. The room such as a bedroom saying, This is the bedroom. The living room saying, This is the living room. The kitchen says. This is the kitchen. the students say. Students focus on pronunciation of words in the correct 'bedroom,' living room, 'kitchen conversations compare
pronunciation with a heavy emphasis on language, Thailand. The answer is that in Thailand muted, stressing the words.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The teacher on the posters that extend from the house of Tom SB 50 face on the blackboard. Teacher say This is Tom "s house. Point to the room, such as the bedroom said. This is the bedroom. Living room said This is the living room. Kitchen said This is the kitchen. Let students repeat. Focusing on students" bedroom accent in a word correctly, living room "," kitchen converse comparisonThe accent in the words with English. Which will answer in muted, stressing on words.