หลายทศวรรษที่ผ่านมา การเรียนการสอนแ

หลายทศวรรษที่ผ่านมา การเรียนการสอนและการเรียนรู้ภาษาที่สองได้รับความสำคัญน้อยลง นักวิชาการทางด้านภาษาศาสตร์ได้เห็นถึงความสำคัญของคำศัพท์และในปัจจุบันได้รับการยอมรับที่จะเป็นองค์ประกอบหลักพื้นฐานสำหรับผู้เรียนที่สามารถเรียนรู้ได้อย่างง่ายดายและได้รับความสนใจ จากการเรียนเรียนคำศัพท์เป็นเรื่องที่ยากและท้าทายมากที่สุดสำหรับผู้เรียนภาษาต่างประเทศ และต้องใช้ระยะเวลาในการจำคำศัพท์ และใช้พจนานุกรมเป็นเครื่องมือในการสื่อสารขั้นพื้นฐาน การเรียนการสอนคำศัพท์ในปีที่ผ่านมา สามารถนำมาประกอบกับวิธีการเรียนการสอน ซึ่งเป็นที่ให้การยอมรับในช่วงเวลานั้น การเปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนการสอน ตลอดประวัติศาสตร์ได้สะท้อนให้เห้นถึงการเปลี่ยนแปลง ในทฤษฎีธรรมชาติของภาษาและการเรียนรู้ภาษา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

For several decades. Teaching and learning a second language has been less important. Scholar Linguistics at has seen the importance of vocabulary and currently recognized to be a key element for basic participants can learn easily and get attention. From learning the vocabulary is difficult and challenging for most people learning foreign languages. And the need to learn the vocabulary and use the dictionary as a tool in basic communication. Teaching vocabulary in the past year. Can be attributed to the teaching methods which are accepted at that time. Changes in teaching methods. Throughout history, has reflected the speeding up of the changes. In theory, the nature of language and language learning.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Several decades Teaching and learning a second language has been less important. Linguistic scholars have seen the importance of vocabulary and today is recognized as the primary basis for lessons that can be learned easily and get attention. Learning from vocabulary to be difficult and challenging for most people to learn foreign languages. And take time to remember the words. The dictionary is a tool for basic communication. Teaching vocabulary in recent years. Can be attributed to the way of teaching. Which is recognized in that period. Changes to the course. Throughout history has reflected the change activists. In theory, the nature of language and language learning.