เป็นการสอนที่ประสานเนื้อหาเข้ากับจุ

เป็นการสอนที่ประสานเนื้อหาเข้ากับจุดประสงค์ของการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร โดยมุ่งให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือในการศึกษาเนื้อหาพร้อมกับพัฒนาภาษาอังกฤษเชิงวิชาการผู้สอนที่ใช้แนวการสอนแบบนี้เห็นว่าครูไม่ควรใช้เนื้อหาเป็นเพียงแบบฝึกหัดทางภาษาเท่านั้น แต่ครูควรฝึกให้ผู้เกิดความเข้าใจสาระของเนื้อหา โดยใช้ทักษะทางภาษาเป็นเครื่องมือ ครูจะใช้เนื้อหากำหนดรูปแบบของภาษา (Form) หน้าที่ของภาษา (Function) และทักษะย่อย (Sub – Skills) ที่ผู้เรียนจำเป็นต้องรู้เพื่อที่จะเข้าใจสาระของเนื้อหาและทำกิจกรรมได้ การใช้เนื้อหาเพื่อนำไปสู่การเรียนรู้ภาษานี้จะทำให้ครูสามารถสร้างบทเรียนให้สอดคล้องกับสถานการณ์จริงได้มากที่สุด ทั้งนี้ครูจะต้องเข้าใจการสอนแบบบูรณาการหรือทักษะสัมพันธ์ ตลอดจนเข้าใจเนื้อหาและสามารถ ใช้เนื้อหาเป็นตัวกำหนดบทเรียนทางภาษา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

As the teaching coordinated content with the aim of teaching the language to communicate. Focusing on the learners of English can be used as a tool in the development of educational content with academic English teacher used this tutorials guides believe that teachers should not use content is just a language training only. But teachers should be trained to understand the essence of the content based on language skills as a tool. The teacher will use the language format (Form) of the language (Function), and the Sub skills (Sub – Skills) that learners need to know in order to understand the nature of content and activities. Using content to contribute to learn this language will allow teachers to create lessons that correspond to the actual situation as much as possible. The teacher will need to understand the integrated relationship skills or teaching, as well as the understanding of the content and the content can be used to define the language lessons.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Leading that synchronize content with the aim of teaching the language to communicate. By encouraging the students to use English as a tool to study the content and develop academic English instructor at the level of teaching is that teachers should not be used as a content language exercises only. But teachers should be trained to understand the substance of the content. Using language skills as a tool. Teachers will use the content provision of the language (Form) language functions (Function) and sub-skills (Sub - Skills) that students need to know in order to understand the content and events. Use Content to contribute to language learning is the teacher can create lessons in accordance with the actual situation as much as possible. The teachers need to understand teaching integrated or relationship skills. As well as the content and Use of content determines the language lessons.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

A method to synchronize the contents with the purpose of teaching language for communication.But teachers should train the understanding the essence of content. Using the language skills as a tool. The teacher will share the content form of the language (Form) functions of language (Function) and skills (Sub sub - Skills).Content for language learning, this will make the teacher can create lessons according to actual situations as much as possible. The teacher must understand integrated teaching skills or relations. And to understand the content and can.