การเรียนการสอนในส่วนนี้ถ้าระดับความ

การเรียนการสอนในส่วนนี้ถ้าระดับความรู้ของผู้เรียนสูง อ่านจบแล้วอาจจะให้สรุปความเลย
ถ้าผู้เรียนทักษะฟังและพูดดี แต่ทักษะการเขียนตัวอักษรจีนไม่ดีอาจจะเน้นที่การอ่าน อย่างไรก็ตามจะต้องคำนึงถึงสภาพความเป็นจริงและสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามสถานการณ์ ในขณะที่ศึกษาด้วยตัวเอง ในส่วนของการฝึกทำแบบฝึกหัดนี้ผู้เรียนอาจจะพิจารณาจากสภาพความเป็นจริงและความต้องการของตนเอง

ผลลัพธ์ (จีน) 1:

在这一节课如果参与者的知识水平。阅读，并可能会给出摘要根本。如果参与者听力和好口语技能，技能写汉字得好可能会专注阅读。然而，无论这一事实，可以根据情况有所改变。虽然这项研究自己。在这个练习，参与者可能基于事实和他们自己的需要。

ผลลัพธ์ (จีน) 2:

在本节中，如果学习者的知识水平教学。读完可以得出结论，
如果良好的听力和口语技能。但写中国字可能无法专注于阅读。然而，必须考虑到现实，并且可以根据情况变化。虽然对自己的学习。在训练中，学生可以通过现实和自己的需求来决定。

ผลลัพธ์ (จีน) 3:

如果在这部分教学知识水平高的学生读完可以概括。
如果学生的听说能力。但汉字写作技巧很强调阅读。然而，考虑到实际情况，可以改变而自学。