ผู้นำประเภทจัดการ (Achiever)มีประมา

ผู้นำประเภทจัดการ (Achiever)
มีประมาณร้อยละ 30 บุคคลประเภทนี้สามารถทำงานทุกอย่างลุล่วงไปได้ด้วยดี ตามระยะเวลาที่กำหนด รับฟังความคิดเห็น ของผู้อื่น ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี รู้จักการประนีประนอม และมีมนุษยสัมพันธ์ดี ภาพรวมของบุคคลประเภทนี้ เหมือนจะดี แต่ผู้แต่งกล่าวว่า คนกลุ่มนี้ไม่ค่อยมีวิสัยทัศน์ ไม่กล้าคิดนอกกรอบ ไม่ค่อยมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ จะทำเฉพาะสิ่งที่ได้รับ มอบหมาย ถ้าเกินกว่านี้ก็จะไม่กล้าทำ เพราะกลัวการเปลี่ยนแปลงและกลัวการสูญเสียอำนาจ และมักจะมีปัญหา กับลูกน้อง ที่อยู่ในประเภท "ผู้ชำนาญการ (Expert)" เป็นต้น ผู้นำประเภทนี้ถึงแม้ว่า จะไม่เป็นตัวสร้างปัญหา แต่ก็มิได้สร้างประโยชน์ ให้กับองค์กรมากนัก แนวทางการแก้ไขคือ รู้จักคิดนอกกรอบและกล้าที่จะเสี่ยงทำสิ่งใหม่ ๆ ที่สร้างสรรค์
ผู้นำประเภท "ข้าแน่คนเดียว" (Individualist)
มีประมาณร้อยละ 10 บุคคลประเภทนี้มีความคล้ายคลึงกับกลุ่ม "ผู้ชำนาญการ (Expert)" คือชอบทำงานคนเดียว แต่คนกลุ่มนี้จะรู้จักมองโลกสองด้านเช่น การรู้จักแยกแยะข้อมูลทางทฤษฎีกับการนำไปปฏิบัติจริงว่ามีความเป็นไปได้หรือไม่ หรือมีข้อจำกัดอะไรบ้าง หรือเป้าหมายของบริษัทนอกจากจะได้กำไรแล้วผลกระทบที่ตามมามีอะไรบ้าง คนกลุ่มนี้จะไม่ใช่สักแต่ทำงานตามที่ได้รับมอบหมายเท่านั้น แต่จะรู้จักวิเคราะห์และไตร่ตรองข้อมูลต่าง ๆ กล้าที่จะคิดและเสนอสิ่งที่แตกต่าง เต็มไปด้วยความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีความรู้ความสามารถ และต้องการผลักดันให้องค์กรมีความเจริญก้าวหน้าต่อไปอย่างไม่หยุดยั้ง แต่จุดอ่อนของคนประเภทนี้คือ ไม่รู้จักการยืดหยุ่น หรือประนีประนอม และพร้อมที่จะสู้ตายเพื่อพิสูจน์ว่าความคิดของตนเองนั้นถูกต้อง จึงทำให้เกิดการทะเลาะเบาะแว้งกับคนทุกระดับ ไม่ค่อยเจริญก้าวหน้าเท่าที่ควรเพราะขาดคนสนับสนุน หรือกว่าจะไปถึงจุดสูงสุดก็ต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างหนักเพื่อสู้กับแรงต้านที่มาทั่วทุกสารทิศ แนวทางการแก้ไขคือ รู้จักปล่อยวางบ้าง อย่ามั่นใจตัวเองมากนัก เปิดใจยอมรับความคิดของผู้อื่นบ้าง รู้จักทำงานเป็นทีม และในฐานะหัวหน้าหากมีลูกน้องประเภทนี้ถือว่าเป็นเพชรเม็ดงามที่ขาดการเจียรนัย จึงควรให้การอบรมสั่งสอนให้รู้จักการวางตัวและแสดงออกอย่างเหมาะสม
ผู้นำประเภทนักยุทธศาสตร์ (Strategist)
มีประมาณร้อยละ 4 บุคคลประเภทนี้จะมีความรู้ ความสามารถมาก มองเห็นภาพรวมทั้งหมดขององค์กร รู้ว่าสิ่งไหนทำได้ หรือทำไม่ได้ หรือยังขาดทรัพยากรใดบ้าง มีวิสัยทัศน์ก้าวไกล สามารถสร้างความรักและศรัทธา จากลูกน้องและผู้ร่วมงานได้ ยึดเอาผลประโยชน์ขององค์กรเป็นหลัก รับความขัดแย้งได้ทุกรูปแบบ มีความมุ่งมั่นที่จะทำให้องค์กรมีความเจริญก้าวหน้า และมีคุณธรรมไม่เห็นแก่ผลประโยชน์ขององค์กรแต่เพียงฝ่ายเดียว
ผู้นำประเภทนักสร้างสรรค์พัฒนา (Alchemist)
มีประมาณร้อยละ1 บุคคลกลุ่มนี้พร้อมที่จะพัฒนาตนเองและพัฒนาองค์กรอยู่ตลอดเวลา ซึ่งคล้ายคลึงกับ"กลุ่มนักยุทธศาสตร์ (Strategist)" แต่แตกต่างกันตรงที่นักยุทธศาสตร์นั้นจะมองภาพรวมทั้งหมดและจัดการทุกอย่างได้อย่างไม่มีที่ติ แต่นักสร้างสรรค์ พัฒนานั้นนอกจากจะบริหารงานได้อย่างดีเยี่ยมแล้วยัง สามารถริเริ่มสร้างสรรค์สิ่งใหม่ที่เหนือ ความคาดหมาย ได้อีกด้วย นอกจากนั้น คุณลักษณะอื่น ๆ ของผู้นำประเภทนี้คือ สามารถรับได้ทุกสถานการณ์ ไม่มีความขัดแย้งเพราะ มองปัญหาเป็นเรื่องธรรมดา พูดจานุ่มนวล ถูกต้องตามกาละเทศะ มีบุญญาบารมี มีรอยยิ้มอยู่บนใบหน้า อยู่ตลอดเวลา มีสติรู้เนื้อรู้ตัวอยู่ตลอดเวลา และมีจิตใจที่เปี่ยมไปด้วยคุณธรรม

กิจกรรมของผู้บริหรที่ต้องทำทุกวัน
1) การเป็นผู้นำทางวิชาการ ผู้บริหารมืออาชีพควรปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของผู้นำการเปลี่ยนแปลง โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้นำทางวิชาการ โดยให้ความสำคัญต่อการส่งเสริมและสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และมีการวางแผน นโยบายและยุทธศาสตร์เพื่อการปฏิรูปการเรียนรู้ของสถานศึกษาอย่างชัดเจน และสะดวกต่อการนำไปปฏิบัติให้คำปรึกษาแนะนำ และสร้างความร่วมมือของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องเพื่อปฏิรูปการเรียนรู้ ซึ่งจะนำไปสู่การปฏิรูปการศึกษา
2) การบริหารแบบมีส่วนร่วม ผู้บริหารมืออาชีพมีการบริหารอย่างอิสระ เพื่อให้เกิดความคล่องตัวในการบริหาร
และบริหารในรูปแบบของคณะกรรมการสถานศึกษา โดยเน้นการมีส่วนร่วมทั้งครู บุคลากรภายในโรงเรียน
บุคคลและหน่วยงานภายนอกโรงเรียน ทั้งหน่วยงานของภาครัฐและเอกชน อาทิ ครู บุคลากร พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรต่าง ๆ
3) การเป็นผู้อำนวยความสะดวก ผู้บริหารมืออาชีพเป็นผู้อำนวยความสะดวกให้แก่บุคลากรในโรงเรียนและผู้เกี่ยวข้องทั้งทางด้านวิชาการ อาทิ การจัดสื่อต่าง ๆ เช่น หนังสือ ตำรา เกม เทคโนโลยีช่วยการเรียนกาสอนและอุปกรณ์ส่งเสริมการเรียนรู้ต่าง ๆ ตลอดจนการให้บริการและการจัดสภาพแวดล้อมแห่งการเรียนรู้ เช่น แหล่งเรียนรู้และศูนย์การเรียน
ที่ผู้เรียนสามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และจัดบรรยากาศของโรงเรียนให้อบอุ่นเพื่อให้ผู้เรียนมีความรักที่จะเรียนรู้และรู้จักแสวงหาความรู้
4) การประสานความสัมพันธ์ ผู้บริหารมืออาชีพมีการประสานงานและสร้างความสัมพันธ์อันดีกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
ทั้งในโรงเรียน และนอกโรงเรียน เพื่อสร้างเครือข่ายผู้สนับสนุนทรัพยากรต่าง ๆ ได้แก่ ทรัพยากรงบประมาณ ทรัพยากรบุคคล อาทิ ผู้เชี่ยวชาญผู้มีความรู้และประสบการณ์พิเศษที่โรงเรียนต้องการให้มาช่วยพัฒนาโรงเรียน ทรัพยากรด้านการเรียนการสอนและกิจกรรมต่าง ๆ เช่น อุปกรณ์การเรียนการสอน อุปกรณ์การกีฬา สื่อ เกม
และเทคโนโลยีที่ทันสมัย
5) การส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากร ผู้บริหารมืออาชีพมีการพัฒนาครูและบุคลากรในโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง
โดยการส่งเสริมให้ครูเข้ารับการอบรมเข้าร่วมประชุมสัมมนาและไปทัศนศึกษา เพื่อเพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์ให้ทันต่อสถานการณ์ความเจริญก้าวหน้าและความเปลี่ยนแปลงของโลก และเพื่อสามารถนำมาประยุกต์และปรับปรุง
การจัดการเรียนการสอนให้ดีขึ้น รวมทั้งส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรในสถานศึกษาแห่งอื่น ๆ ตามความเหมาะสม
6) การสร้างแรงจูงใจ ผู้บริหารมืออาชีพเป็นผู้มีทัศนคติในเชิงบวกกับผู้ร่วมงาน มีความยึดหยุ่นในการทำงาน
สร้างความเชื่อมั่น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Manage category leaders (Achiever)
There are about 30 percent of people in this category can work everything out by good according to a given period, listen to the opinions of others, collaborate with others, well known to compromise and have good interpersonal skills. It would be nice if this team taengklao, but rarely have a guts no visions thinking ' outside the box ' didn't have a creative initiative will only be assigned if it exceeds this, it is no longer willing to make. And often there is a problem with the henchman in the categories "specialists (Expert)", etc. The leader in this category, even though it will not be a problem, but it does not create new benefits to their organizations. The editing guidelines. Creative lol
Category leader, "I, of course, alone" (Individualist)
.There are about 10 per cent of this type of person is similar to many "specialists (Expert)" is like working alone, but this team is known as the world looked at two aspects. Or what restrictions or other targets from the profit, and the subsequent impact on software from publishers you trust. This group of people is not a tattoo, but work as assigned only to recognize, analyze and reflect on the information. Full of creative initiative Knowledge and want to push, its progress will not stop, but continued weakness of this kind of person is unknown, the flexibility or compromise. It caused a quarrel with bowaeng all levels rarely move ahead as it should because of the lack of support for people or over will reach the highest point, it requires a lot of time and effort hard to fight against the workers who came to all directions. Known release paste? Don't trust yourself too much. Open mind to accept the ideas of others, they know the working as a team and as head of this type if you have considered such as the lack of pigment grinding diamond words. Student/strategic leadership (Strategist)
There are about 4 percent of people in this category will have more knowledge and be able to see an overview of all the organizations know what I do or do not have or lack of resources, which includes the vision aspect can create love and faith. Captured the interest of the organization. Accept all forms of conflict, there is a commitment to make its progress and virtue are not seen as part of the Organization's interests, but only one party
.Creative Writer development category leaders (Alchemist)
There are about 1 percent. This group of people together to develop ourselves and develop an organization at all times, which is similar to "strategic investors group (Strategist)," he said. But more creative development, in addition to excellent management and can also create new initiatives over the. Anticipation over the Internet or an intranet. In addition, other features of this type of leadership is that you can get at any situation. Looking at the problem is common to talk soft, based on a check by thesa. There is merit to such influence with a smile on your face, there are always mindful that meat all the time, and there are moral imperatives with spirit
.
Honthi Britain's activities must be done every day
.1) leadership of academic professionals should conduct himself as a leader of change, especially academic leaders. And have a plan. Policies and strategies for the reform of education is clearly. And easy to follow, advice and cooperation of all parties involved in order to reform. 2) cooperative management professionals are managed independently, in order to achieve flexibility in the management and administration of
in the form of an Education Committee. With an emphasis on participation of teachers. People in high school
Individuals and organizations outside of school, both public and private sector agencies, such as personnel, teachers, parents. The guardian Communities and organizations
3) as facilitation Professionals who provide facilities to people in schools, and all related technical, such as organizing various media, such as books, textbooks, game. Lol, as well as providing and organizing the learning environment, learning resources and Learning Center
.The participants can seek the knowledge of the self and the atmosphere of the school, to provide learners with a passion to learn and recognize the pursuit of knowledge,
.4) harmonizing relations professionals have to coordinate and strengthen relations with all parties involved.
.Both in school and out of school, to build a network of supporters, including budget resources are resources such as human resources professionals who have the knowledge and experience required to help schools develop school. Lol, such as teaching devices. Media sports equipment the game
State-of-the-art technology and
5) promoting the development of teachers and professional management personnel to develop teachers and school personnel continuously.
By encouraging teachers to receive training and to attend seminars and field trips. To increase the knowledge and experience to the situation of progress and change of the world. And to be able to bring applications and updates
.Managing better teaching and learning as well as promoting the development of other school personnel as appropriate.
6) To create a motivated professionals who have a positive attitude with a colleague. Are based on flexible working
?Build confidence

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The type of management (Achiever)
.There are approximately 30 individuals of this type can work everything went well, with period specified. Listen to the opinions of others, work well with others. Known to compromise and good human relations.Like to, but the authors said that this group of people have the vision to think outside the box. ไม่ค่ อยมี initiative to do specific things. Assigned, if beyond this will not do.And often have a problem with the crew, in the category "specialist (Expert)", etc. this kind of leader even though is not cause trouble. But it is not benefit to the enterprise so. Solutions.On the creative
.The type of "me alone" (Individualist)
.There are approximately 10 individuals of this type are similar with "specialist (Expert)" is like working alone, but this group is known to the world the two sides such asOr what restrictions. The target of the company in addition to or profit and the subsequent impact? This group is not a work as assigned. But know, analyze and reflect different informationFull of creative knowledge ability. And want to push the enterprise has the progress on unceasingly. However, the weakness of this type is unknown elastic or compromise.It is this run-in with people of all levels. Not to progress as it should be because of the lack of a sponsor. Or to reach the peak, it takes time and effort to fight hard resistance sources all over the land.Know let go. Don't be so smug open accept the ideas of others, known to work as a team. And as the head of a dog if this type is considered a jewel of the shaping.The product strategy (Strategist)
.There are approximately 4 individuals of this type have knowledge, ability, can see the whole picture of the organization knows what can or can't do. Yet the lack of any resources. A vision advances can create love and faith.Take the interests of the enterprise as the core. Get the conflict of all kinds. Have the determination to make the enterprise is making progress. And morality not for the interests of the enterprise, but not only
.The type of creative development (Alchemist)
.There are approximately 1. These individuals ready to self development and enterprise development all the time. Which is similar to the "group strategist (Strategist)".But the creative. Development in addition to managed great also. Can initiate innovation above expectation as well. Besides, other characteristics of the leaders of this category is can be obtained in every situation.Looking at the problem is common. Be smooth, accurate according to propriety merit GIA grandeur, smiling on the face. All the time, be suddenly all the time. And the heart filled with moral
.
the activities of consumers or to do everyday!1) leadership research. Professional managers should behave as a model of leadership changes. Especially the academic leadership.And planning. Policy and strategy for learning reform of schools. Convenient for implementation counseling And the cooperation of all parties concerned to learning reform2) of participative management of professional managers are managed independently. To achieve agility management
and executive in the form of the school board. Emphasizing participation both school teachers in school!Individuals and agencies outside the school. Both government and private agencies, such as school teachers, parents, community organizations and various
.3) the facilitation. Professional administrators as a facilitator for the school personnel, and related to the academic, such as the various media, such as The book, the game., as well as the service and management of learning environment, such as the center of learning and studying
.That students can seek knowledge by themselves. The school atmosphere to warm to provide the students with love to learn and know how to seek to know
.4) healing relationships. Professional managers have the coordination and create the good relationship with all parties involved
.Both at school and outside school. To create a network support of various resources, including budget resources, human resources, such as the expert knowledge and experience of special school needs to help develop the school., for example, sports equipment, media game
.Modern technology
5). Promoting the development of the teachers and staff. Professional management, with the development of the teachers and school personnel continuously
.By encouraging teachers to attend the training seminar and excursions. To enhance their knowledge and experience to keep up the progress and change of the world. And so can be applied and improved
.Teaching better. And promote the development of personnel in schools of other appropriate
6) incentives Professional managers who have a positive attitude to partner with flexibility in working
.Build up confidence.