บทที่ 5สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแ

บทที่ 5
สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

ความมุ่งหมาย
เพื่อเป็นการศึกษาพฤติกรรมและการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็นผู้มีวินัยและความรับผิดชอบต่อหน้าที่และการเรียนดีขึ้นของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 สาขาวิชา ภาษาอังกฤษศึกษา คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย จำนวน 43 คน

ประชากร/กลุ่มตัวอย่าง
ประชากร / กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 สาขาวิชา ภาษาอังกฤษศึกษา คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย จำนวน 43 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า คือ การสังเกต และการสัมภาษณ์ การพูดคุย การใช้คำมั่นสัญญาและทฤษฎีเสริมแรง

วิธีการดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล
ในการทำวิจัยครั้งนี้ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสังเกต แบบสอบถาม ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง

การวิเคราะห์ข้อมูล
ผู้วิจัยใช้ค่าร้อยละในการวิเคราะห์ข้อมูล

สรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล
จากผลการวิเคราะห์ข้อมูลจากการสังเกต ข้อมูลด้านการเรียนของแต่ละวิชา และการตอบแบบสอบถามจากนักศึกษา การใช้แรงจูงใจเสริมแรงโดยให้คำชมเชยแก่นักศึกษา รวมทั้งดูแลด้านการเรียนให้มีความรับผิดชอบ สนใจเรียน ซึ่งนักศึกษาให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ทำให้นักศึกษามีความกระตือรือร้นต่อการมาเรียนและการเรียนมากขึ้น ในการทำวิจัยครั้งนี้ปรากฏว่า นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 สาขาวิชา ภาษาอังกฤษศึกษา คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย จำนวน 43 คน มีความเอาใจใส่ต่อการเรียน รับผิดชอบและสนใจเรียนมากขึ้น โดยสังเกตจากบรรยากาศการเรียนภายในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีความตั้งใจเรียนมากขึ้น มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ไม่ขาดเรียนหรือมาสาย ทำงานที่ได้รับมอบหมายและส่งงานตรงกำหนดเวลา รู้จักช่วยเหลือซึ่งกันและกันด้วยความเต็มใจ
จากแบบสอบถามนักเรียนเกี่ยวกับความมีวินัยและรับผิดชอบในห้องเรียน เมื่อนำผลสรุปของการตอบแบบสอบถาม พบว่านักศึกษาชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 สาขาวิชา ภาษาอังกฤษศึกษา คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย จำนวน 43 คน มีความกระตือรื้อร้น เอาใจใส่ต่อการเรียน และมีวินัยและความรับผิดชอบมากขึ้น หากพิจารณาในภาพรวมจะเห็นได้ว่าดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด คือ นักศึกษาไม่นำงานวิชาอื่นมาทำขณะที่กำลังเรียนวิชาหนึ่ง ไม่คุยและเล่นเพื่อนในขณะที่ครูสอน ส่งงานและการบ้านตรงเวลาที่ครูกำหนด ไม่นอนหลับในห้องเรียนขณะชั่วโมงเรียน ทำการบ้านและไม่ลอกการบ้านเพื่อน ทำผิดจะพยายามแก้ไขโดยไม่ท้อแท้ มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย มาเรียนตรงเวลาและตั้งใจเรียน รู้จักวางแผนในการใช้มหาวิทยาลัย และใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์โดยการอ่านหนังสือ ทำให้นักศึกษาสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็นผู้มีวินัยและความรับผิดชอบต่อหน้าที่และการเรียน ส่งผลให้การเรียนดีขึ้น และเป็นผู้ที่มีความสำเร็จในชีวิตตามจุดหมายที่ตั้งไว้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Chapter 5Summary of results Discuss the results and recommendationsIntention In order to observe and modify learning behavior, discipline and responsibility and to learn better the student's grade 1 year 2558 education English disciplines, Faculty of Humanities, Chiang Rai rajabhat University number 43 people. Population/sample Population/sample used in the study as students of grade 1 year 2558 education English disciplines, Faculty of Humanities, Chiang Rai rajabhat University number 43 people. Tools used in research studies. Tools used in the research is the observation and interview. Talking The use of pledges and reinforcement theoryHow to perform a to collect data. In the research. It is a tool to observe the questionnaires that researchers create. An analysis of the data. Researchers use the data analysis percent value.Summary of data analysis. As a result, data analysis. The study of individual subjects and answer queries from students. The use of reinforced by incentives, taking students, as well as overseeing the study, has the responsibility of learning that students interested in cooperation as well. Make the students are eager to learn and to learn more. In this research, the students of grade 1 year 2558 education English disciplines, Faculty of Humanities, Chiang Rai rajabhat University number 43 people with attention per student. Responsible for and interested in learning more. By a notice from the school atmosphere within the classroom that is conducive to learning. With the intention to learn more. Is responsible for all duties? Don't be late or missing. Work assignments and deadlines met recognized the mutual assistance with the heart. From this a questionnaire about student discipline and responsibilities in the classroom. When the summary of replies to the questionnaire. It was found that the students grade 1 year 2558 education English disciplines, Faculty of Humanities, Chiang Rai rajabhat University, a number of people have kratue to demolish 43 after care studies and discipline and greater responsibility. If you consider the overview to see whether improved noticeably is not work in other subjects, students take one course. Don't talk and make friends, while teachers. Send tasks and homework that teachers assign time Do not sleep in the classroom while lessons and homework, homework is not a reptile friend. Do not try to fix mistakes by despondency. There is a responsibility for assignments, class time and best known plan to use the time available to universities and take advantage by reading a book. Make students learn behaviors can be modified to have the discipline and responsibility and to learn. As a result, better learning and successful in their lives that are based on the destination.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Chapter 5
summarizes the discussions and recommendations intended to study the behavior and behavior modification classes to be disciplined and responsible and good grades of students in the first year in 2558 Major languages. Learn English Faculty of Humanities Mahidol University 43 population / sample population / sample used in this study is a first year student of the academic year 2558, Department of English Studies. Faculty of Humanities Mahidol University 43 instruments used in the study were used in the study is the observation and interviews to talk to the pledges and theoretical reinforcement to carry out data collection in doing this research. The instrument is the questionnaire generated data analysis, the researchers used the percentage of data analysis , data analysis, results from the analysis of data from observations. Information on the study of individual subjects. And answering queries from students Reinforced by the use of incentives to compliment the students. The administrator of the students are responsible for learning, and students interested to cooperate as well. Students are eager to learn, and learn more. In doing this research appear. Students at one school year in 2558, Department of English Studies. Faculty of Humanities Chiang Rai Rajabhat University with a concentration of 43 people per class. Learn more responsibility and attention By observation of the learning environment within the classroom conducive to learning. A willingness to learn more With responsibility Do not miss school or arrive late Work assignments and work on schedule. With a willingness to help each other recognize the query students about discipline and responsibility in the classroom. When the results of the questionnaire. Found that students in the first year in 2558, Department of English Studies. Faculty of Humanities Chiang Rai Rajabhat University, 43 people are enthusiastic downfield. Pay attention to learning And disciplined and more responsible. If considered as a whole will be better that obviously is not the work of other students do while studying one. Do not talk while the teacher and fellow players. Send and teachers set homework on time. Do not sleep in the classroom while school hours. Do your homework and do not copy a friend's house. Do not try to solve without discouragement. Is responsible for the assignment. Study time and study hard. As planned in the university And spend their time usefully by reading a book. Students can learn to change their behavior is a discipline and responsibility and learning. Resulting in better learning. And was a success in life, according to a preset destination.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Chapter 5
conclusion. Discuss the effect and suggestion were


.To study the behavior and behavior modification, learning to be disciplined and responsibility of duty and learning better of the students at 1 academic year 2558 program. English studies, Faculty of HumanitiesThe 43 People
.

population population / samples / samples used in this study is the first year students in the academic year 2558 1 program. English studies, Faculty of humanities, CRU were 43 People

.The instruments used in the study. The instruments used in the study, observation, and interview to discuss the use of pledges and reinforcement theory

the collecting information
.In this research, the tools used are observation, questionnaire, the data analysis
.

The percentage of the data analysis data analysis


.From analyzing the data from observation. The study of each subject. And the responses from students. The use of motivation reinforcement by giving a compliment to the students. As well as learning to be responsible, pay attention to study.Make the students are eager to learn and learn more. In this research indicated that the student 1 academic year 2558 English studies, Faculty of humanities, CRU. The 43 people.Responsible and interested in learning more. The observation of the learning environment in the classroom that is conducive to learning, attention more and more. Responsibility, not be absent or late.Know help each other wholeheartedly!From student questionnaire about discipline and responsibility in the classroom. The results of the questionnaire showed that students at 1 academic year 2558 in English studies, Faculty of humanities, CRU.43 people with enthusiasm, enthusiastic, caring towards decommissioning and discipline and responsibilities. Considering the overall, it can be seen that the better obviously is not the students work in other มาทำ while learning.Submit homework on time, and that the teachers set Don't sleep in class while the class. Do your homework and don't copy homework friends. A try to edit without despair. Is responsible for the job. Study on time and study hard.And a time to be useful by reading the book. Make the students learning behavior can be modified to be disciplined and responsibility to serve and studying, resulting in better in school.