ขั้นที่ 7 กำหนดแบบประเมินผลให้สอดคล

ขั้นที่ 7 กำหนดแบบประเมินผลให้สอดคล้องกับจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม โดยแบ่งการประเมินออกเป็น 3 ลักษณะ
คือ 1.การประเมินก่อนเรียนเครื่องมือที่ใช้คือแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน (Pre-test)
2.การประเมินระหว่างเรียน เครื่องมือที่ใช้คือแบบฝึกหัด
3.การประเมินหลังเรียน (Pretest) เครื่องมือที่ใช้คือแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน (Post-test)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Step 7: Form of evaluation in accordance with behavioral objectives. Divided into three characteristic evaluation
1. is the first instrument was a test before learning achievement. (Pre-Test)
2. Evaluation of the study. The instruments exercises
3. Assessment of the study (Pretest) was used to test achievement after learning (Post-test).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Step 7 form evaluation in accordance with the purposes of behavior is divided into 3 assessment assessment is 1 style
before learning the achievement test before class. (Pre-test)
2.Evaluation during the study. The assessment exercises
3 after learning (Pretest) tools used is the achievement test after school. (Post-test).