เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า กลวิธีด

เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า กลวิธีด้านการจำอย่างมีประสิทธิภาพอยู่ในระดับมาก(x ̅=4.40, S.D =0.38) กลวิธีด้านการใช้กระบวนการทางความคิดอยู่ในระดับมาก (x ̅=4.35,S.D =0.35) กลวิธีด้านชดเชยข้อบกพร่องอยู่ในระดับมาก (x ̅=4.34, S.D =0.37)กลวิธีด้านการจัดระบบและประเมินการเรียนอยู่ในระดับมาก (x ̅=4.34, S.D =0.38) กลวิธีด้านจิตพิสัยอยู่ในระดับมาก (x ̅=4.45, S.D=0.33)และกลวิธีด้านสังคมอยู่ในระดับมาก (x ̅=4.36, S.D =0.41) ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

When an item is found. Strategies for memory efficiency at a high level (x ̅ = 4.40, SD = 0.38) strategy of using the thought processes at a high level (x ̅ = 4.35, SD = 0.35) strategies and compensation in. level (x ̅ = 4.34, SD = 0.37) strategies for organizing and evaluating learning at a high level (x ̅ = 4.34, SD = 0.38) strategies for Reputation at a high level (x ̅ = 4.45, SD. = .33) and social strategies at a high level (x ̅ = 4.36, SD = 0.41), respectively.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

3. The Strategies to recognize efficiently at a high level (x ̅ =, = 4.40 S.D 0.38) strategies using cognitive process at a high level (x. ̅ =, = 4.35 S.D 0.35) strategies compensate for defects in high level (x ̅ =, = 4.34 S.D 0.37) strategies and learning assessment system in high level. (x ̅ =, = 4.34 S.D 0.38) affective strategies in high level (x ̅ =, = 4.45 S.D 0.33) and social strategies in high level (x ̅ = 4.36 S.D,, = 0.41), respectively.