จากตารางที่ 3 พบว่าการคิดเชิงระบบก่

จากตารางที่ 3 พบว่าการคิดเชิงระบบก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยรูปแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดเชิงระบบ มีคะแนนเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานตามลำดับดังนี้ คะแนนสอบก่อนเรียน มีค่าเฉลี่ย (X ̅ ) 33.31 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 6.22 และคะแนนสอบหลังเรียน มีค่าเฉลี่ย (X ̅) 61.26 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 4.32 เมื่อนำไปเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ย พบว่า การคิดเชิงระบบของนักศึกษาหลังเรียนด้วยรูปแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดเชิงระบบ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Table 3 reveals that the school system before and after thinking through teaching and learning model to development of system thinking. Have a grade point average and standard deviation, respectively, as follows: Test scores before students The average value (X ̅), standard deviation (S.D.) 33.31 6.22 and later studied test scores. The average value (X ̅) 61.26 The standard deviation (S.D.) 4.32 when compared the differences between the averages found that thinking of students after school by teaching to develop more advanced systems thinking, before studying statistical significant level of .01.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Table 3 shows that systems thinking before and after learning the style of teaching in order to develop systems thinking. The mean and standard deviation, respectively. Pretest score The mean ( X ̅ ) 33.31 , standard deviation ( SD) 22.6 and posttest scores. The mean ( X ̅ ) 61.26 Standard Deviation ( SD) 4.32 when compared to the differences between the systems thinking that after learning of students with some form of teaching to develop systems thinking. Higher than the previous level of statistical significance . 01.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

From the table 3 found that the system thinking of students before and after class teaching model for the development of systems thinking The mean and standard deviation, respectively. Of pre-test average (X ̅) 33.31 standard deviation (S.D.) 6.22 test score achievement after average (X ̅) 61.26 standard deviation (S.D.) 4.32 when compared the difference between the mean, it was found that the systems thinking of students after class teaching model for the development of systems thinking. Higher learning significantly 01

.