ด้วยเหตุผลดังกล่าวข้างต้น การวิจัยน

ด้วยเหตุผลดังกล่าวข้างต้น การวิจัยนี้จึงมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาแนวทางการวิจัยใหม่ทางการศึกษาที่บูรณาการระหว่างศาสตร์ทางการสอน (Pedagogy) กับศาสตร์ทางประสาทวิทยาศาสตร์ (Neuroscience) ที่ช่วยให้สามารถเข้าใจกลไกหรือสิ่งที่เกิดขึ้นในสมองในขณะที่ผู้เรียนเผชิญกับปัญหาและขณะดำเนินการแก้ปัญหา แนวทางในการวิจัยจึงเป็นการศึกษาที่ลงสู่การปฏิบัติ โดยการนำศาสตร์ทางการสอน (Pedagogy) ที่ให้ความสำคัญและมุ่งเน้นการศึกษากระบวนการทางปัญญา (Cognitive Processes) มาเป็นพื้นฐานในด้านการเรียนรู้ โดยการออกแบบและพัฒนาสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการส่งเสริมกระบวนทางปัญญา โดยอาศัยทฤษฎีการเรียนรู้พุทธิปัญญานิยม (Cognitive Theories) ประสาทวิทยาศาสตร์การรับรู้ (Cognitive Neuroscience) เพื่อมุ่งศึกษาในเชิงลึกมากกว่าการศึกษาที่มุ่งส่งเสริมพฤติกรรมที่สามารถวัดและสังเกตได้เท่านั้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

With the justifications above. This research aims to develop a new approach to research on the integration between science education through teaching (Pedagogy) and Sciences Neuroscience (Neuroscience), which makes it possible to understand the mechanisms, or what is happening in the brain while participants encounter problems and executing solutions. Guidelines for research is the study into practice by providing pedagogical sciences (Pedagogy), and focuses on the study of the process of intellectual (Cognitive Processes) is the basis for learning by designing and developing the learning environment that focuses on promoting the intellectual process, based on the learning theory of phutthi intelligence (Cognitive Theories), Neuroscience (Cognitive Neuroscience) is recognized for the study in depth, rather than oriented education that aims to behavior that can be measured and observed.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The reasons mentioned above, This research aims to develop new educational approaches to research that integrates the teaching of Science (Pedagogy) to the science of neuroscience. (Neuroscience) or mechanisms that enable us to understand what happens in the brain while the student is currently facing problems and implement solutions. Guidelines for the research study into the practice. By Science Teaching (Pedagogy), to focus on education and cognitive processes (Cognitive Processes) as a foundation for learning. By designing and developing learning environment that focuses on promoting intellectual process. By popularity, cognitive learning theory (Cognitive Theories) recognition for Neuroscience (Cognitive Neuroscience) aims to more in-depth study aimed at promoting behaviors that can be observed and measured only.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

For reasons mentioned above. This research aims to develop new research educational integration between the science of teaching (Pedagogy) with the science of Neuroscience (Neuroscience).Guidelines for research and studies into practice by applying the science of teaching (Pedagogy) importance and focus on the study of cognitive process. (Cognitive Processes) is the basis of learning.Based on cognitive learning theory, popular (Cognitive Theories) neuroscience perception (Cognitive Neuroscience) เพื่อมุ่ง studied in depth more than education aimed at promoting behaviors that can be measured and observed.