ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่

ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนตามรูปแบบการสอนคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์วิชาการโฆษณาและพฤติกรรมผู้บริโภค พบว่า ผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บตามรูปแบบการสอนคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์วิชาการโฆษณาและพฤติกรรมผู้บริโภคมีความพึงพอใจ โดยภาพรวม อยู่ในระดับ มากที่สุด (x ̅=4.65, S.D. = 0.39) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจระดับมากที่สุดทุกด้าน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The results of the satisfaction of students who learn lessons based on the teaching of construction pattern flawlessly wit that promote critical thinking, academic, advertising and consumer behavior. It found that students who learn the lessons on the Web-based format to teach construction flawlessly wit that promote critical thinking, academic, advertising and consumer behavior are satisfied. Overall, most levels (S.D. = 4.65 x = 0.39, ̅). When considering a side list, find that the learner has satisfied most of the levels on all sides.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The satisfaction of the students who study with lessons on teaching style constructivist Whistler to promote critical thinking, academic, advertising and consumer behavior, found that students who learned by the web-based form. teaching constructivist Whistler to promote critical thinking, academic, advertising and consumer behavior are satisfied overall at the highest level (x ̅ = 4.65, SD = 0.39) when it was found that the learners. satisfaction at the highest level on all sides.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The satisfaction of learners with lessons based on teaching model constructor from the extra on analytical thinking advertising and consumer behavior. Found that learners with lessons on Web based teaching model construction on promoting the analytical thinking advertising and consumer behavior are satisfied. Overall, at most (x ̅ =, = 0.39 4.65 S.D.) when the aspect that the students have the satisfaction level on every side.