การวิจัยในครั้งนี้มุ่งศึกษาผลสัมฤทธ

การวิจัยในครั้งนี้มุ่งศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ โดยรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถาม เรื่อง แรงและการเคลื่อนที่ เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง แบบหนึ่งกลุ่ม กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนไร่ อำเภอปัว จังหวัดน่าน รวม 12 คน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้ (2) แบบทดสอบ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สถิติ การหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตาฐานและ t-test
ผลการวิจัยพบว่า พบว่า การจัดการเรียนรู้โดยการใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้นโดยนักเรียนมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

ผลลัพธ์ (คาซัค) 1:

This research aims to study the achievement in science by teaching the models seek knowledge (5E), together with the subject questions, techniques and movements as a semi experimental research. One group, for example, is a group of high school students in year 1, semester 2, academic year 2558 PUA district, Nan province including farm school, 12 people by the tools used in research consist of (1) learning management plan (2) the statistical analysis of the test data by using. The average deviation of the base scale and t-testThe results showed that students using the format to teach the knowledge quest (5E), together with the technique of questions students have achievement scores by students after school is higher than the first significant study of statistics .01 level.

ผลลัพธ์ (คาซัค) 2:

This research aims to study science achievement. The style of teaching Inquiry (5e) with technical questions about the use of force and motion. A quasi-experimental research One group The sample of students Grade the first semester of the academic year 2558 second school district Rai, Nan Province, including 12 people with the tools used in this study were (1) Plan (2) test used for statistical analysis to determine the average. Deviation of the eyes and the base. t-test
results showed that the curriculum by using a form of teaching Inquiry (5E) and the techniques used on student achievement improved by the students had classes higher. previous level of statistical significance. 01.

ผลลัพธ์ (คาซัค) 3:

This research aims to study the science learning achievement The inquiry teaching model (5E) with the techniques of using questions about the force and movement. The quasi-experimental research one group.Grade 1 semester academic year the school 2 2558 Rai Mai Nan, including 12 people by the research instruments (1) learning management plan (2) test data and analyzed by statistical means.T-test
.It was found that found that learning by using instructional inquiry (5E)..