จากตาราง เมื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนแ

จากตาราง เมื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังใช้การ์ตูนที่มีเนื้อหาเป็นภาษาอังกฤษ พบว่าคะแนนการใช้วิดีโอประเภทการ์ตูน มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เนื่องจากค่า P-value < .001 ซึ่งมีค่าน้อยว่า 0.05 หรืออาจกล่าวได้ว่าว่าคะแนนการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียนทั้ง 30 คนหลังใช้การ์ตูนที่มีเนื้อหาเป็นภาษาอังกฤษ (Mean = 14.97, SD = 1.85) สูงกว่าก่อนใช้ (Mean = 9.70, SD = 1.80)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

From the table, when comparing scores before and after using cartoons with content in English. It was found that the scores for using cartoon videos There is a statistically significant difference at the 0.05 level due to the P-value < .001, which is less than 0.05. Or it can be said that the English listening scores of all 30 students after using cartoons with content of English (Mean = 14.97, SD = 1.85) was higher than before (Mean = 9.70, SD = 1.80).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

When comparing the scores of English manga before and after, we found that the scores of manga types Due to the P value<. 001 being less than 0.05, there is a significant statistical difference at the 0.05 level. In other words, the English listening scores of all 30 students after using English cartoons (average=14.97, SD= 1.85) Higher than before use (average=9.70, SD=1.80)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

As can be seen from the table, when comparing the scores of English cartoon content before and after use, there is a significant difference in the score of cartoon content use at level 0. 05 due to p value <. 001, where is less than 0. In other words, the English listening scores of the last 30 students all used cartoons with English content (mean = 14). 97 cases, SD = 1. 85) is higher than before use (average = 9. 70,SD = 1。 80)